淺析播音主持藝術(shù)語(yǔ)言的律動(dòng)

1、論文淺析播音主持藝術(shù)語(yǔ)言的律動(dòng)作為一門(mén)注重語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)，播音專業(yè)更加注重聲音的律動(dòng)。而播音主持又是一門(mén)借助語(yǔ)言有聲表達(dá)來(lái)傳達(dá)內(nèi)涵的工作，對(duì)播音員的要求十分苛刻，對(duì)聲音的追求十分完美，只有擁有良好的聲音，掌握必要的聲音律動(dòng)，隨著情節(jié)與場(chǎng)景的變化不斷展現(xiàn)語(yǔ)言的無(wú)盡內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)播音主持人與觀眾之間的語(yǔ)言與情感交流。可以說(shuō)聲音的律動(dòng)在播音主持中占據(jù)重要地位。無(wú)論是廣播還是電視都離不開(kāi)有聲的語(yǔ)言。只有根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要借助聲音的律動(dòng)進(jìn)行內(nèi)涵的

2、展現(xiàn)，才是出彩到位的播音表演與主持。一、播音內(nèi)容與播音有聲語(yǔ)言的律動(dòng)關(guān)系分析播音主持有聲語(yǔ)言的律動(dòng)更多的受文體與播音內(nèi)容的限制與牽連，不同的文體及不同內(nèi)容的播音主持內(nèi)容對(duì)聲音的律動(dòng)要求也不一樣。要想實(shí)現(xiàn)不同文體與不同播音內(nèi)容的成功闡釋，必須依賴語(yǔ)言的多樣性與節(jié)奏性。在敘述類的文體中，要注意語(yǔ)言的繪聲繪色，盡最大限度的借助語(yǔ)言的節(jié)奏表達(dá)事物或場(chǎng)景的原貌。而在議論性的文體中，語(yǔ)言的節(jié)奏感要內(nèi)斂與沉穩(wěn)，借助含蓄的語(yǔ)氣表達(dá)明確的態(tài)度，語(yǔ)氣上也要

3、堅(jiān)定有力，才使得議論文的結(jié)論具有說(shuō)服力與感染力。對(duì)于抒情性的文體與播音內(nèi)容，要借助聲音的節(jié)奏感來(lái)展現(xiàn)語(yǔ)言情感的層次變化，句子表達(dá)上要情感充沛，融情含義，借助節(jié)奏的鮮明變化表現(xiàn)出情感的起伏與波動(dòng)。不同的文體決定不同的聲音表達(dá)節(jié)奏，不同的聲音表達(dá)長(zhǎng)。不同的性格影響語(yǔ)言的節(jié)奏，性格溫柔的人，語(yǔ)調(diào)是平直的，節(jié)奏感不明顯。而有的人性格比較活潑，聲音干脆、直接，這樣的有聲語(yǔ)言一般借助高而平，中速偏上的語(yǔ)調(diào)來(lái)展現(xiàn)。（二）根據(jù)情景的變化來(lái)控制語(yǔ)言的節(jié)奏

4、播音員在進(jìn)行播音時(shí)總是追求敘述成分的形象性，借助音色與節(jié)奏的變化來(lái)逼真再現(xiàn)內(nèi)容中的各種場(chǎng)景，呈現(xiàn)給觀眾多元的體驗(yàn)。這就是根據(jù)場(chǎng)景的變化來(lái)展現(xiàn)語(yǔ)言的節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景描繪的逼真性。情境的色調(diào)描繪注意與聲音的情感相協(xié)調(diào)。例如下面一段文字的朗誦：”離別分散總是難以忍受的，當(dāng)父母得知我要踏上去海南的旅程時(shí)，便急匆匆趕來(lái)車站送我，想阻止我這次行動(dòng)。但是面對(duì)淚流滿面的兩位老人，我依然踏上了南去的旅程，即使我心里也有著無(wú)限的悲傷與流不盡的眼淚。飛馳的列車

5、將年邁的父母拋在后面，我的心也隨之顫動(dòng)，我是怎樣的人，居然忍心為了祖國(guó)的事業(yè)離開(kāi)年邁的他們！“在這段文字中，既有心理描寫(xiě)也有場(chǎng)景的展現(xiàn)，總體的感情基調(diào)是不舍、矛盾與痛苦的。這就要求我們播音時(shí)要注意借助語(yǔ)言的節(jié)奏將悲苦的情感展現(xiàn)出來(lái)，處理好重點(diǎn)語(yǔ)詞的節(jié)奏性。在讀”匆匆“二字時(shí)要注意將后鼻音的加重，重在表現(xiàn)父母的著急與心情急迫。在讀”還是義無(wú)返顧踏上南去的旅程“這句話時(shí)將”還“、”踏上“等字的韻母發(fā)音延長(zhǎng)，借助延長(zhǎng)的音調(diào)表現(xiàn)我內(nèi)心的糾結(jié)與痛