國學(xué)大師南懷瑾經(jīng)典語錄

1、國學(xué)大師南懷瑾經(jīng)典語錄南懷瑾（1918年3月18日2012年9月29日），浙江樂清人，國學(xué)大師，詩人，中國傳統(tǒng)文化的積極傳播者。他的著作是學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的捷徑，對(duì)無法直接了解典籍的人作了一個(gè)重要引導(dǎo)，其內(nèi)容往往將儒、釋、道等各家思想進(jìn)行比對(duì)，別具一格。此外，南懷瑾還熱心社會(huì)事業(yè)，1998年6月11日由他籌資興建的金溫鐵路建成通車。代表作有《論語別裁》、《孟子旁通》等。1.中國文化，什么叫做事業(yè)呢？孔子《易經(jīng)系傳》叫做；舉而措之天下之民

2、，謂之事業(yè)。一個(gè)人，一輩子，做一件事情，對(duì)社會(huì)大眾有貢獻(xiàn)，對(duì)國家民族，對(duì)整個(gè)的社會(huì)，都是一種貢獻(xiàn)，這才算是事業(yè)。2.當(dāng)年我讀四書五經(jīng)，都是要背的。小朋友們要放學(xué)了，心里高興，一邊嘴里唱著一邊你推我一下，我推你一把的。這樣讀書，心里會(huì)記住，一輩子忘不了。想起來的時(shí)候心里默念一下，其中的道理就又琢磨了一回。3.我常常感到，國家亡掉了不可怕，還可以復(fù)活，要是國家的文化亡掉了，就永遠(yuǎn)不會(huì)翻身了。4.我們中國傳統(tǒng)文化，最怕一輩子太享福，太順利，太

3、平安了。沒有憂患意識(shí)，象吃了毒藥一樣，把自己毒死了。5.我的幼年在私塾中度過，當(dāng)時(shí)讀四書五經(jīng)也非常反感，因?yàn)橐郧袄蠋煂?duì)學(xué)生的質(zhì)疑，只說”將來你會(huì)懂“，這個(gè)”將來“不知要”將“到幾時(shí)。都是建立在少年時(shí)期的這一段，從少年時(shí)期的這一段，從少年的個(gè)性就可以看到中年老年的成果。一個(gè)人的一生，也只是把少年時(shí)期的理想加上學(xué)問的培養(yǎng)而已，到了中年的事業(yè)就是少年理想的發(fā)揮，晚年就回憶自己中少年那一段的成果。14.中國古人有兩句話綜合起來的一副對(duì)聯(lián)說：“百

4、善孝為先，原心不原跡，原跡貧家無孝子。萬惡淫為首，論跡不論心，論心世上少完人?！逼洹霸牟辉E”就只看他的心孝不孝。比如一個(gè)人很窮，想買一罐奶粉給父母吃，但實(shí)在沒有錢，買不起，因此心里很痛苦，只有希望慢慢積蓄點(diǎn)錢再去買。只要有這個(gè)心，只要他這份情感是真的，我們就不能說他不孝。“原跡貧家無孝子”，如果一定要在事實(shí)上有表現(xiàn)，那窮人家里就沒得孝子了。15.今天的世界惟科技馬首是瞻，人格養(yǎng)成沒有了，都是亂的不成器的，教育只是販賣知識(shí)，這是根本亂

5、源，是苦惱之源。只有科學(xué)、科技、哲學(xué)、宗教、文藝、人格養(yǎng)成教育回歸一體，回歸本位，均衡發(fā)展，才有希望。16.這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。西方文化的貢獻(xiàn)，促進(jìn)了物質(zhì)文明的發(fā)達(dá)，這在表面上來看，可以說是幸福；壞，是指人們?yōu)榱松娴母?jìng)爭(zhēng)而忙碌，為了戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅而惶恐，為了欲海的難填而煩惱。在精神上，是最痛苦的。在這物質(zhì)文明發(fā)達(dá)和精神生活貧乏的尖銳對(duì)比下，人類正面臨著一個(gè)新的危機(jī)。17.十九世紀(jì)威脅人類最大的疾病是肺炎，二十世紀(jì)威脅人類最大的