初中教師國(guó)培心得(三篇）

1、初中教師國(guó)培心得一堂好課要做到五實(shí)：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)和真實(shí)。一堂好的生物課，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮教師的意圖和學(xué)生的體驗(yàn)形成高度的統(tǒng)一，兩者不能各干其事。學(xué)生的活動(dòng)是有重心的，以課標(biāo)做導(dǎo)向，精選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)內(nèi)容，可以是講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論等等。問(wèn)題的設(shè)置要觸及問(wèn)題本質(zhì)，要言簡(jiǎn)意賅，能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引起學(xué)生的思考，而不能當(dāng)成老師順利講授的工具，成為找出正確答案的方式。喧囂、熱鬧的課堂不一定是高效的，講授是必要的、有效的方法之一。小組

2、活動(dòng)、課堂游戲不能只講求形式，讓形式?jīng)_淡了知識(shí)的形成。安靜的課堂也能進(jìn)行轟轟烈烈的革命。任何一堂課都不可能是十全十美的，但這樣的課才是真實(shí)的、值得反思的、可以重建的、有待改善的一堂課。一堂好課應(yīng)該是常態(tài)下的課，要淡化公開(kāi)課，多上研討課。不管誰(shuí)在聽(tīng)課，教師都要做到旁若無(wú)人，心中只有學(xué)生。享受師生真實(shí)情感、智慧交流的過(guò)程。初中教師國(guó)培心得通過(guò)這次”國(guó)培計(jì)劃“遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不

3、足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注生物：抓住生物的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重生物思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷生物化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到生物，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)生物。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好

4、的生物課，不要有”做秀“情結(jié)，提倡”簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重“的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注生物方法，體現(xiàn)生物課的靈魂，使生物課上出”生物味“！而教師的”裝糊涂、留空間“也是一種教學(xué)的智慧和方法。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)生物教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。初中教師國(guó)培心得通過(guò)本次老師關(guān)于互動(dòng)課堂