企業(yè)的經(jīng)營教案1

1、第五課企業(yè)與勞動者第一框企業(yè)的經(jīng)營1、教學目標1.知識與技能目標（1）識記企業(yè)的含義、地位及其在社會經(jīng)濟生活中的作用；了解公司的含義、基本特征、分類及設(shè)立公司的基本程序要求；了解自然人和法人的區(qū)別；公司的組織機構(gòu)；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。（2）理解有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯(lián)系；公司經(jīng)營成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。（3）運用所學知識解決實際生活中的問題：如何依法設(shè)立一個公司。2.過程與方法目標（1）在學習經(jīng)營

2、公司時，通過相關(guān)知識的介紹，讓學生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司，從而提高學生將來的創(chuàng)業(yè)能力。（2）使學生能分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下進行選擇。（3）培養(yǎng)學生正確看待企業(yè)兼并與破產(chǎn)的辯證思維能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標（1）培養(yǎng)學生國家觀念，使學生認識到創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）使學生深切認識，銳意進取、誠實守信，合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。（3）增強學生依法設(shè)立公司、依法經(jīng)營等法律

3、意識。（4）增強誠實守信、科學管理的觀念和正當?shù)母偁幰庾R。二、教學重難點教學重點：影響公司的經(jīng)營的成敗因素教學難點：有限責任公司與股份有限公司的對比，企業(yè)兼并與破產(chǎn)3、教學方法案例分析法小組合作探究4、教學過程【導入新課】通過上一課的學習，我們知道為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，必須不斷發(fā)展生產(chǎn)，完善基本經(jīng)濟制度。我們平時消費的商品和勞務(wù)都是由誰來提供的？（通過我們平常經(jīng)常聽到的“企業(yè)”“公司”來提供的。）那什么是企業(yè)？什么是公

4、司？這節(jié)課我們就來一一探討?！臼谑苄抡n】1、公司的類型（1）企業(yè)1、企業(yè)（1）企業(yè)的含義：企業(yè)是以營利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟組織經(jīng)濟組織。人們消費的商品和服務(wù)主要是由企業(yè)提供的。（2）企業(yè)的地位：企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟的細胞。（3）企業(yè)的類型國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)以及混合所有制企業(yè)。非企業(yè)法人包括：機關(guān)法人、事業(yè)單位法人（如學校、醫(yī)院、科學院、文藝團體等）、社會團體法人（如工會、婦

5、聯(lián)、學聯(lián)、各種學會及研究團體。）（4）法定公司類型:有限責任公司和股份有限公司（區(qū)別P38頁）特殊類型：國有獨資公司（電信、石油、電網(wǎng).....)補充：新公司法規(guī)定，允許設(shè)立一人有限公司。國務(wù)院取消有限責任公司最低注冊資本3萬元限制；探究：鏡頭一：同學小張、小王、小李三人大學畢業(yè)后打算共同創(chuàng)辦一家服裝公司，每人認購的股份分別為5萬元、10萬元、15萬元，共集資30萬元。請問他們的公司是有限責任公司還是股份有限公司？有限責任公司鏡頭二：但

6、公司剛一啟動就遇到了資金短缺的困難，三人商議決定向社會發(fā)行股票，籌集資金，有關(guān)部門卻否定了該公司的這一要求。這是怎么回事呢？因為其是有限責任公司，不可以向社會發(fā)行股票，籌集資本。鏡頭三：小王見公司經(jīng)營出了困難，決定把股本轉(zhuǎn)讓給同學小孫名下，小李與小張均不同意。小王說：“為了這次集資，我把去年買的幾家公司的股票全部賣給了鄰居小趙。到你們這為啥就不行呢？”公司陷入僵局。這又是怎么回事呢？因為有限責任公司，股東轉(zhuǎn)讓出資必須征得其他股東的同意。