與幼兒園共成長(zhǎng)演講稿

1、幼兒園老師演講稿與幼兒園共成長(zhǎng)各位家長(zhǎng)、老師：大家好！當(dāng)聽完以上二十四位從不同崗位、不同角度、不同緯度詮釋了在這個(gè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以及和諧的人文環(huán)境中給她們帶來的不同的感受、不同的感悟，更關(guān)鍵是給她們帶來的進(jìn)步、成長(zhǎng)以后，我發(fā)自內(nèi)心的的激動(dòng)、高興和愉悅。因?yàn)樗齻兊某砷L(zhǎng)就是我的成功、她們的滿意就是我最大的安慰、她們的幸福就是我追求的目標(biāo)；為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)是我追求的理想，為之我拼搏、奮斗、奉獻(xiàn)……29個(gè)春秋過去，

2、我憑借著過硬的思想素質(zhì)、愛業(yè)如命的赤誠(chéng)之心、求實(shí)進(jìn)取的精神，舍家忘我，狂熱的工作。為了工作，我不知有過多少不眠之夜，也不知犧牲了多少個(gè)休息日，而我總是以苦為樂，以自己的工作成績(jī)作為自己最大的欣慰，在無私的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我曾多次發(fā)自內(nèi)心的說：”事業(yè)、工作是我生命的第一線，我沒有事業(yè)就沒有了一切“、”我只要干起工作來渾身是勁“、”我是園長(zhǎng)，我要帶頭干，力爭(zhēng)做好每一件與事業(yè)、與大家利益有益的事情“。就這樣，我始終吃苦在人前、學(xué)習(xí)走在前、

3、困難迎在前、改革求新跑在前。十年來，教師的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的需求，幼兒的健康發(fā)展及幼兒園生存和發(fā)展的責(zé)任和壓力，使我無法顧及自己的一切，便養(yǎng)成了每天早晨4、5點(diǎn)鐘思考工作的習(xí)慣；養(yǎng)成了不斷反思、不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷追求、永不停留的工作風(fēng)格；養(yǎng)成了不間斷的自學(xué)政治、法律、法規(guī)文件、幼兒教育理論的習(xí)慣；養(yǎng)成邊工作，邊進(jìn)修學(xué)習(xí)，邊提高的好方法，先后完成全國(guó)自學(xué)考試中文專業(yè)和江蘇省得幼兒園更好地發(fā)展，冒著各種風(fēng)險(xiǎn)，各種壓力，率先提出”脫離企業(yè)，自

4、成一體，自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自我發(fā)展“的改革方案（對(duì)人員關(guān)系上以自愿選擇是否保留在鐘材廠為原則，簽訂了相關(guān)協(xié)議，動(dòng)產(chǎn)的資產(chǎn)一次性買斷，不動(dòng)產(chǎn)的房屋以租賃的形式進(jìn)行承租）這樣得到廠部及輕工集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)贊同和支持，接著我辭去了南京鐘材廠能源處副處長(zhǎng)的職務(wù)，帶領(lǐng)其它五位教師和鐘材廠脫離了勞動(dòng)關(guān)系，一起走向社會(huì)；人事關(guān)系轉(zhuǎn)到了區(qū)人才中心。緊接著我就開始著手有關(guān)申辦工作，先后向浦口區(qū)提交了申請(qǐng)報(bào)告、辦園章程、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)證明、房屋鑒定報(bào)告、經(jīng)濟(jì)擔(dān)保、法人代表

5、資料以及人事關(guān)系說明等材料。俗話說：”萬事開頭難“，在浦口區(qū)我園是第一家進(jìn)行企業(yè)向民辦園改制，在南京市也是廖廖無幾的。所以，申辦過程中，困難重重，舉步艱難，經(jīng)過近半年的艱辛努力，于6月28日終于一個(gè)新的運(yùn)行機(jī)制的民辦幼兒園——南京幼兒園就誕生了，從此走上了”自主經(jīng)營(yíng)、自我管理、自我發(fā)展“的道路。說實(shí)在的在沒有取得辦學(xué)許可證時(shí)，不辭辛苦，忙于爭(zhēng)取，真正取得資格后，我的心里卻是沉甸甸的，因?yàn)檫@將意識(shí)到責(zé)任越來越大，肩上的擔(dān)子越來越重，失去了