《小學(xué)生必背古詩文75首》釋文、賞析

1、《小學(xué)生必背古詩文小學(xué)生必背古詩文7575首》釋文、賞釋文、賞析1賦得古原草送別賦得古原草送別唐白居易白居易【釋文釋文】古原上的野草多么茂盛，年年枯萎呵又年年新生。古原上的野草多么茂盛，年年枯萎呵又年年新生。熊熊野火不能將它燒盡，春風(fēng)吹過它又重獲生命。熊熊野火不能將它燒盡，春風(fēng)吹過它又重獲生命。草香無邊彌漫古老道路，一片綠色連接遠(yuǎn)處荒城，草香無邊彌漫古老道路，一片綠色連接遠(yuǎn)處荒城，又要送別朋友去遠(yuǎn)游呵，春草茂盛好像滿含深情。又要送別朋友

2、去遠(yuǎn)游呵，春草茂盛好像滿含深情?！举p析賞析】這是白居易青年時(shí)代的作品，也是傳誦千古的名篇。詩人將春草和這是白居易青年時(shí)代的作品，也是傳誦千古的名篇。詩人將春草和送別有機(jī)地結(jié)合起來，表達(dá)了送別友人時(shí)的依依不舍之情。送別有機(jī)地結(jié)合起來，表達(dá)了送別友人時(shí)的依依不舍之情。首句緊扣題目，寫出眼前景色，同時(shí)又交待出送別時(shí)的特定環(huán)境首句緊扣題目，寫出眼前景色，同時(shí)又交待出送別時(shí)的特定環(huán)境:古原上青草茂盛，正是一派春日景象。次句進(jìn)一步寫出原上野草的古原

3、上青草茂盛，正是一派春日景象。次句進(jìn)一步寫出原上野草的生長規(guī)律，暗寓深長的感嘆。三、四兩句由上句生發(fā)開來，歌頌了生長規(guī)律，暗寓深長的感嘆。三、四兩句由上句生發(fā)開來，歌頌了春草頑強(qiáng)的生命力。野火雖燒而春草頑強(qiáng)的生命力。野火雖燒而“不盡不盡”，春風(fēng)吹過則，春風(fēng)吹過則“又生又生”，野火之貌似強(qiáng)大，春風(fēng)之溫潤強(qiáng)勁，春草之頑強(qiáng)堅(jiān)韌，作者僅用寥野火之貌似強(qiáng)大，春風(fēng)之溫潤強(qiáng)勁，春草之頑強(qiáng)堅(jiān)韌，作者僅用寥寥1010個(gè)字就精煉地表現(xiàn)了出來，從而使這兩句詩

4、成為寓意深刻、極個(gè)字就精煉地表現(xiàn)了出來，從而使這兩句詩成為寓意深刻、極前兩句寫接近傍晚的時(shí)候，空曠的山間已經(jīng)看不見游人的蹤影，只前兩句寫接近傍晚的時(shí)候，空曠的山間已經(jīng)看不見游人的蹤影，只是從樹林深處，還隱約能聽到一些斷續(xù)的話語聲。這里的是從樹林深處，還隱約能聽到一些斷續(xù)的話語聲。這里的“響”，不是喧鬧的意思，而是聲音的意思。用一個(gè)不是喧鬧的意思，而是聲音的意思。用一個(gè)“響”字襯托，更顯出字襯托，更顯出空山深林的幽靜。后兩句寫夕陽的余暉，

5、橫斜地透過濃密的樹林，空山深林的幽靜。后兩句寫夕陽的余暉，橫斜地透過濃密的樹林，重新照射在貼近地面的青苔上。由于林深樹密，綠蔭如蓋，白天的重新照射在貼近地面的青苔上。由于林深樹密，綠蔭如蓋，白天的陽光無法穿透。一個(gè)陽光無法穿透。一個(gè)“復(fù)”字透露出，只有早晚橫射的光線才能進(jìn)字透露出，只有早晚橫射的光線才能進(jìn)入林中。這樣一形容，更增添了一種寂靜幽深的感覺。這首小詩，入林中。這樣一形容，更增添了一種寂靜幽深的感覺。這首小詩，通過描寫山林景致的