外研版八年級下冊英語知識語法匯總

1、Module1Hobbies語法剖析活用簡單句的五種句子結構Ⅰ.句子的種類句子的種類按交際功能可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。按結構可分為簡單句、并列句與復合句。Ⅱ.簡單句簡單句簡單句是由一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）構成，其陳述句的肯定式有以下五種基本句型：【主語(S)、謂語(V)、表語(P)、賓語(O)、賓語補足語(OC）】序號結構講解例句1ＳＶ該句型中的謂語為不及物動詞。謂語動詞的前面可加情態(tài)動詞或助動詞。如

2、果多個謂語動詞并列，可用，but等并列連詞將它們連接起來。謂語動詞在人稱和數(shù)上須與主語保持一致。Thefirstbookcameoutin2003.Heisrunningfast.2SVP此句中的動詞為連系動詞，連系動詞常用的有be，become等，部分行為動詞在某些時候也可以用作連系動詞，如:get，keep，turn，grow等。有些感官動詞也可以作連系動詞，如:look，sound，taste，smell，feel等。Treesa

3、regreen.Mrs.Smithisadoct.TheyareinterestedinP.E.3SVO此句中的動詞為及物動詞。動詞后接賓語時應該用及物動詞，若為不及物動詞則須在動詞后加上合適的介詞。Hesawafilm.Jimmayvisithisparentstomrow.4SVOiOd此句型中的謂語動詞是及物動詞，后面接兩個賓語，間接賓語一般指人，直接賓語一般指物。一般是“主謂＋間賓＋直賓”，也可以是“主謂＋直賓＋介詞＋間賓”。可

4、接雙賓語的常見動詞有：ask，give，send，buysellbring，pass，tell，show，teach，promiser等。Iwillgiveyouabook.Sheboughtapresentfherparents.5SVOC該句型中的“賓語賓語補足語”又叫做“復合賓語”，其特點是賓語與其補語之間是邏輯上的主謂關系。可接復合賓語的常見動詞有：ask，tell，find，help，like，take，make，let，ca

5、ll，watch，see，have等。Thenewsmadeeveryonehappy.Hewantsmetohelphim.Ⅲ.therebe句型句型therebe句型的結構是“therebe某人某物某時某地”，含義是“在某時或某地有某人或某物”。從以上講解中我們可以初步掌握英語句子結構的一些特點：英語的句子以謂語為中心，前面是動作的執(zhí)行者，后面是動作的承受者。除了基本成分之外，狀語也很重要。狀語可以位于句首，也可以置于謂語之后。一般

6、來說，置于句首的多是時間、條件和原因狀語，置于謂語之后的是地點、方式、原因、目的、時間和伴隨狀語。一般過去時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別一般過去時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別Ⅰ.時間上有差異時間上有差異一般過去時與現(xiàn)在沒有關系，與表示過去的時間狀語連用，如:ago，lastyear，justnow，theotherday等。現(xiàn)在完成時與現(xiàn)在有關系不能與表示過去的時間狀語連用。如:Hehascomebackhome.（說明現(xiàn)在他在家。）Hecamebackh

7、omelastyear.（只能說明他去年回來過不能說明他現(xiàn)在在不在家，可能后來又出去了但至今未歸。)Ⅱ.結果上有差異結果上有差異現(xiàn)在完成時和一般過去時都表示在過去完成的動作，現(xiàn)在完成時強調(diào)對“現(xiàn)在”的影響和結果，動作到現(xiàn)在剛完成或還在繼續(xù)。一般過去時強調(diào)動作發(fā)生在“過去”，和現(xiàn)在沒有關系。【活學活用】單項選擇1）She________thepianofsixyears，butshedoesn’tplaynow.A.haveplayedB

8、.playedC.hasplayed答案：B從后半句可以判斷她已經(jīng)不再彈鋼琴了，說明前面的動作和現(xiàn)在已經(jīng)沒有關系，只是單純地陳述過去的事情，所以用一般過去時。2）We________themuseumyesterday.A.visitedB.visitC.havevisited答案：A有明顯的過去時間狀語yesterday，可以判斷用一般過去時。It’sveryinterestingtoseethehobbiesabove.Thetee

9、nagersliketheirhobbiesbecausetheyliketolearnnewthingsdevelopnewskills.Fexample，playingfootballcanmakethemstrongundersttheimptanceofteamwk.Growingvegetablescanhelptheirfamily.(）1.Theboyslikedancingsinging.(）2.Boththeboyst

10、hegirlslikegrowingvegetablesplayingtabletennis.(）3.Collectingdollscanmakethegirlsstrong.(）4.Playingfootballisateamwkspt.(）5.Theboysdon’tlikeplayingcomputergames.思路解析：1.F從圖表中可以判斷，喜歡唱歌跳舞的應該是女孩子。2.T從圖表中可以判斷男孩和女孩都喜歡的兩項是growi

11、ngvegetables和playingtabletennis。3.F收集洋娃娃不是一個鍛煉體能的愛好，所以不能使人變強壯。4.T從文中的例子可以看出踢足球能使人理解團隊合作的重要性，所以應該是一項團隊運動。5.F從圖中可以直接判斷此項描述不合文意。黑色陷阱：第4題考查理解能力，第5題考查反向思維能力。綠色通道：注意英文圖表題，一定不要落下任何一個細節(jié)，要從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)東西，也可以帶著問題去讀表。巧學法園地巧學法園地comeout一詞多義

12、太陽星星升起，花兒綻放，消息傳出，新書出版，均用comeout。Module2Friendship語法剖析活用賓語從句在復合句中用作賓語的從句叫做賓語從句。它是眾多從句中的一員，在復合句中作主句謂語動詞、介詞或某些形容詞的賓語。Ⅰ.賓語從句的引導詞1.陳述句充當賓語從句時，用that引導，that無詞義，在口語或非正式文體中常省略。如：MyteachersaidIwasagoodboy.老師說我是個好男孩。2.當由一般疑問句充當賓語從句

13、時，用if或whether引導，意為“是否”。如：Iamnotsureifyouareright.我不確信你是否正確。3.如果賓語從句原來是特殊疑問句，只需用原來的疑問詞引導。如：Iwanttoknowwherehecamefrom.我想知道他從哪里來。Ⅱ.賓語從句的語序必須是陳述語序句式連詞語序例句陳述句That不變Ithinkthatwecanbegoodfriends.一般疑問句ifwhether改為陳述語序Ican’tremem

14、berifIpostedtheletter.特殊疑問句特殊疑問詞改為陳述語序HeaskedwhowasourEnglishteacher.Ⅲ.賓語從句與主句的時態(tài)要相互呼應主句是現(xiàn)在或?qū)頃r態(tài)時，從句可用任何所需要的時態(tài)。主句是過去時態(tài)時，從句要用表示過去的相應的時態(tài)。但如果從句中有明確表示過去的時間狀語，則從句應用一般過去時，不用過去完成時；如從句表達的是客觀規(guī)律或真理時，用一般現(xiàn)在時。如：Shesaidthattheearthmov