美術(shù)校本教材(定稿)

1、郝家橋小學(xué)美術(shù)教材1前言隨著課程改革的不斷深化，學(xué)生對(duì)美術(shù)的追求不斷發(fā)展，義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)習(xí)越來(lái)越被學(xué)校和家長(zhǎng)重視。國(guó)家《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》鼓勵(lì)教材編寫的多樣化，以適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際。為了更多地延展學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生接觸并了解多種美術(shù)知識(shí)，掌握適量的美術(shù)操作技能，結(jié)合湖南版美術(shù)教材，郝家橋小學(xué)美術(shù)組借助多種美術(shù)形式編撰了這套美術(shù)教材，作為學(xué)校美術(shù)教材的擴(kuò)展與延伸。藝術(shù)是多元的，美術(shù)表現(xiàn)形式更是多種多樣。本教材以石頭、布料、樹(shù)

2、葉為載體，展現(xiàn)給兒童多種美術(shù)表現(xiàn)形式，如：繪畫、拼貼、剪紙、折紙等，并根據(jù)不同年齡段小學(xué)生的造型基礎(chǔ)和操作能力，把這些美術(shù)知識(shí)和實(shí)用技能合理地安排在每一學(xué)期的課堂實(shí)踐中。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及獨(dú)立思維能力落到實(shí)處，結(jié)合各年齡段兒童的智能和思維發(fā)展，教材加大了操作引導(dǎo)元素與知識(shí)含量，保證孩子每一學(xué)期學(xué)會(huì)一種美術(shù)表現(xiàn)方法，并要求能熟練掌握。此外，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，教材逐步增加美術(shù)的認(rèn)知量，提高美術(shù)表現(xiàn)難度，力求既滿足兒童求新、求變心理，

3、又讓學(xué)生掌握技能技巧，學(xué)有所獲。教材在美術(shù)知識(shí)的介紹上加強(qiáng)了趣味性的呈現(xiàn)，美術(shù)操作技巧、技能的介紹。使用本套教材時(shí)，請(qǐng)老師們積極致力于課堂引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)文化的理解，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)文化的感悟以及傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，讓學(xué)生真正體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)是一種迷人的體驗(yàn)過(guò)程。郝家橋小學(xué)美術(shù)教材3第一單元折紙藝術(shù)目標(biāo)導(dǎo)航：目標(biāo)導(dǎo)航：1.在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)折紙，對(duì)折紙活動(dòng)感興趣，獲得簡(jiǎn)單的折紙技能。2.通過(guò)趣味折紙活動(dòng)，