收獲無形

1、收獲無形收獲無形培訓(xùn)最后兩天是校本培訓(xùn)，內(nèi)容為《班主任工作專業(yè)化》和《當(dāng)代教師職業(yè)素質(zhì)及發(fā)展理念》。前一夜的雨下出兩天的清涼，心生安靜，收益頻多。班主任工作仿佛遙遠(yuǎn)，自己沒有擔(dān)任過班主任工作，每天一味的埋頭備課、教課，接觸的僅是同辦公室內(nèi)的班主任們，他們從早到晚的堅(jiān)守，他們班內(nèi)事務(wù)的繁瑣，他們班內(nèi)學(xué)生的方方面面。自己感到的僅是班主任工作的繁重，聽了講座，聽出的不僅僅是付出的繁重，還聽得班主任工作的智慧性和專業(yè)性。忽然想到一句玩笑話“與學(xué)

2、生斗，其樂無窮”，其實(shí)應(yīng)該是“與學(xué)生處，其樂無窮”。最難，莫過于與人打交道，而班主任面臨的是一批處于青春期階段的特殊人群，他們敏感而脆弱，聰慧而又單純。在家父母是他們的方向，在校班主任成了他們的引領(lǐng)。班主任支撐的是一個大家庭，背負(fù)責(zé)任與義務(wù)，必須努力創(chuàng)造和諧、寬松的氛圍，得以愛換愛，達(dá)到“親其師，信其道”的功效，然而這些工作又必須在一相一夕、一點(diǎn)一滴中堅(jiān)守完成。沒有洶涌之勢，沒有劇烈之狀，只有潤物細(xì)無聲。自己看到的聽到的都是不能深入己心

3、的，看到班主任們的艱辛、堅(jiān)守、智慧、能力，而重要的是自己的付出。也許未來哪一天，自己也會為班主任，在來不及拭汗的回眸一刻，想到原來做他人比學(xué)習(xí)他人難得多。聽70歲的老教授講教師的職業(yè)素質(zhì)，耐心而認(rèn)真。聽老人講人生經(jīng)驗(yàn)如讀一本深刻之書，更何況一位善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于生活的老教授。題目很大，但老人講得細(xì)致、生動、形象。講教師、講專業(yè)知識、講養(yǎng)生、講蘿卜白菜……講的是真生活。講了很多理論知識，講了很多名人事例，有笑聲，有掌聲，有反思。自己

4、更多的時間在備課、上課、批作業(yè)、改試卷、教學(xué)生，沒有充裕的時間停留、反思、升華。當(dāng)了不久的教師，自己是否具備教師的基本素質(zhì)，自己又該充實(shí)哪一些素質(zhì)，是學(xué)習(xí)理論知識的積淀，還是歲月的自感自悟……反思自己教過的兩年，從無知到有知再到少知，一步步走過，有艱辛有淚水有笑容，擁有太多太多，沒有停留下來反思自己缺少什么，只是不停地補(bǔ)充，像生存當(dāng)中的吃飯，也許應(yīng)該懂得什么時候饑餓，懂得該補(bǔ)充什么營養(yǎng)而去吃。平日講一堂課，反思一堂，有時會后悔，總是不能

5、做到完美。想，每堂課都是一次進(jìn)步的機(jī)會，都應(yīng)好好珍惜。日積月累后，讓殘缺習(xí)慣性成為一種美，甚至是對完美的追求?？墒?，每一堂都有缺失，也在不停地學(xué)習(xí)、完善。學(xué)生的心最明亮，老師對他們的真心與虛偽、耐心與敷衍，他們能從老師的一言一行、一眼神一舉動中體味。這兩年，付出最多的是真心、真情。我能力有限、經(jīng)驗(yàn)淺薄，但心可坦白。所以收獲最多的是學(xué)生們更強(qiáng)烈的信任與尊重，我相信親其師信其道，我的素養(yǎng)不足稱“道”，但深信我用真心、耐心、熱情、期待，可以換