主題單元計(jì)劃古代區(qū)域文明

1、主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者任教學(xué)科任教單位聯(lián)系電話郵件地址主題單元名稱古代區(qū)域文明學(xué)科領(lǐng)域思想品德音樂(lè)化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語(yǔ)√歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會(huì)實(shí)踐其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)初二所需時(shí)間學(xué)習(xí)4周，每周2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘；課外活動(dòng)約2課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述人類社會(huì)是一個(gè)由不同類型文明所構(gòu)成的共同體。人類早期文明之火在西亞、北非、南亞、東亞、愛(ài)琴海等地區(qū)點(diǎn)燃，并呈現(xiàn)不同的類型。學(xué)習(xí)這段歷史

2、，有助于認(rèn)識(shí)文明起源、內(nèi)涵的多樣性，認(rèn)識(shí)世界各地文明的發(fā)源和發(fā)展雖然在時(shí)間和進(jìn)程上有先后之分，但它們?cè)谌祟愇拿魇飞隙季哂兄匾匚?。由于教材沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和提升，從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生學(xué)習(xí)后不能很好地把握教材知識(shí)體系，因而我把世界古代史中有關(guān)埃及、西亞、印度、希臘、羅馬以及第三單元中蒙古帝國(guó)共6課的內(nèi)容整合一個(gè)主題單元——“古代區(qū)域文明”，下設(shè)三個(gè)以授導(dǎo)型教學(xué)為主的專題及一個(gè)以研究性學(xué)習(xí)的方式為主的拓展專題。前三個(gè)專題分別為“大河文

3、明”、“海洋文明”和“草原文明”，希望通過(guò)本單元的整合學(xué)習(xí)，體現(xiàn)人類文明起源的多樣性，同時(shí)能讓學(xué)生歸納出幾種主要的文明類型的基本特征；第四專題為“穿越時(shí)空，遨游世界”，本專題是在前三個(gè)專題學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的拓展，希望通過(guò)學(xué)生虛擬旅行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)世界歷史的興趣，進(jìn)一步了解和掌握世界古代的文化成就，擴(kuò)展視野，提高文化素養(yǎng)，初步掌握搜集史料的一般方法，能從史料中提取有效信息，并能通過(guò)個(gè)人及小組合作方式交流學(xué)習(xí)成果。附思維導(dǎo)圖：“古埃及文明”、“古

4、西亞文明”和“古印度文明”，安排3課時(shí)來(lái)完成學(xué)習(xí)。三個(gè)文明區(qū)都屬于“大河文明”，如果能夠很好地理解“大河文明”的產(chǎn)生原因，可以為后面的“海洋文明”的教學(xué)做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)是以對(duì)古代埃及文明的學(xué)習(xí)為例，讓學(xué)生理解古代文明對(duì)自然環(huán)境的依賴，重點(diǎn)探究大江大河與古代文明之間的關(guān)系。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)圍繞主要學(xué)習(xí)任務(wù)。在案例教學(xué)完成以后，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)、小組討論、全班交流的方式完成其余兩個(gè)文明的學(xué)習(xí)。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解大河文明典型古國(guó)分布的

5、區(qū)域和形成規(guī)律，理解人類早期文明產(chǎn)生與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系；知道古代埃及的金字塔是人類歷史上的奇跡；知道古巴比倫的《漢謨拉比法典》是世界上第一部體系完備的法典；掌握古代印度種姓制度的內(nèi)容，對(duì)佛教的興起有一定了解。2、以“古埃及文明”的學(xué)習(xí)為范例，通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式，完成“古西亞文明”和“古印度文明”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的遷移能力。3、在教師指導(dǎo)下歸納“大河文明”的基本特征。本專題的問(wèn)題設(shè)計(jì)1、為什么埃及人那么深情地贊美尼羅河？

6、請(qǐng)你使用下列詞語(yǔ)描述古代埃及人民的生產(chǎn)生活風(fēng)貌：尼羅河，肥沃，喜悅，耕種，文明，碩果2、有哪些證據(jù)可以說(shuō)明古埃及是人類文明的發(fā)祥地之一？3、你認(rèn)為金字塔是古埃及人建造的嗎？簡(jiǎn)單闡述明理由。4、以小組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，參照“古埃及文明”的學(xué)習(xí)方法，完成表格，探究古代西亞、印度的文明成果，探究大江大河與古代文明的關(guān)系。所需教學(xué)材料和資源信息化資源計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)常規(guī)資源充分利用地圖資源教師提供相關(guān)資料教學(xué)支撐環(huán)境多媒體設(shè)備其他記錄用的紙和筆