中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日課程綱要

1、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日課程綱要中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日課程綱要節(jié)日是人類(lèi)日常生活中的精華，在節(jié)日活動(dòng)中，保留了該民族節(jié)日是人類(lèi)日常生活中的精華，在節(jié)日活動(dòng)中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國(guó)歷史悠久，所蘊(yùn)育的節(jié)日文化中最精致、最具代表性的一面。中國(guó)歷史悠久，所蘊(yùn)育的節(jié)日活動(dòng)多采多姿，無(wú)一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節(jié)日形式雖活動(dòng)多采多姿，無(wú)一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反然

2、風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀(guān)念，寄托著整個(gè)民族的憧映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀(guān)念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代歲月長(zhǎng)途中歡樂(lè)的盛會(huì)。青少年學(xué)生是祖國(guó)憬，是千百年來(lái)一代代歲月長(zhǎng)途中歡樂(lè)的盛會(huì)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取的未來(lái)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營(yíng)養(yǎng)，繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文

3、化發(fā)揚(yáng)光大。文化營(yíng)養(yǎng)，繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。一、教材目標(biāo)一、教材目標(biāo)（一）總體目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，自覺(jué)弘揚(yáng)民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，自覺(jué)弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。校本課程的開(kāi)發(fā)研究過(guò)程中，開(kāi)展豐富多族文化，傳承民族精神。校本課程的開(kāi)發(fā)研究過(guò)程中

4、，開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營(yíng)彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，凸現(xiàn)學(xué)校的特造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育。色教育。（二）具體目標(biāo)（二）具體目標(biāo)1、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)。、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)。2、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。3、了解

5、中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的詩(shī)詞文化。、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的詩(shī)詞文化。4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。5、開(kāi)展各種節(jié)日活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。、開(kāi)展各種節(jié)日活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。二、課程實(shí)施的原則二、課程實(shí)施的原則1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，

6、使學(xué)生成為把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。追求真、善、美的主體。2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂(lè)特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式豐富

7、，內(nèi)容新穎，以中秋節(jié)中秋節(jié)（八月十（八月十五）五）通過(guò)中秋節(jié)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了通過(guò)中秋節(jié)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、慶祝意義，初步解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、慶祝意義，初步了解中秋節(jié)是家庭團(tuán)圓的節(jié)日。通過(guò)參與了解中秋節(jié)是家庭團(tuán)圓的節(jié)日。通過(guò)參與中秋節(jié)日活動(dòng)，培育學(xué)生重親情、尊重自中秋節(jié)日活動(dòng)，培育學(xué)生重親情、尊重自然，使學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感，感受家然，使學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感，感受家園和睦的溫馨之情。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生園

8、和睦的溫馨之情。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，并誦并誦讀詩(shī)文。讀詩(shī)文。重陽(yáng)節(jié)重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九農(nóng)歷九月初九）月初九）通過(guò)開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老主題教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗使學(xué)生了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，慶祝的意義，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊活動(dòng)，慶祝的意義，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊老愛(ài)幼自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。老愛(ài)幼自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美

9、德。通過(guò)組織學(xué)生參加敬老活動(dòng)，增強(qiáng)他們敬通過(guò)組織學(xué)生參加敬老活動(dòng)，增強(qiáng)他們敬老尊長(zhǎng)的意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老的老尊長(zhǎng)的意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)。優(yōu)良傳統(tǒng)。元旦（1月1日）日）知道元旦的具體日期，初步了解元旦知道元旦的具體日期，初步了解元旦的來(lái)歷。通過(guò)上網(wǎng)查找或訪(fǎng)問(wèn)等了解一些的來(lái)歷。通過(guò)上網(wǎng)查找或訪(fǎng)問(wèn)等了解一些簡(jiǎn)單的天文地理知識(shí)。在探究學(xué)習(xí)中了解，簡(jiǎn)單的天文地理知識(shí)。在探究學(xué)習(xí)中了解，發(fā)現(xiàn)元旦這一天的意義，及元旦與人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)

10、元旦這一天的意義，及元旦與人類(lèi)的密切關(guān)系，并有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。密切關(guān)系，并有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。臘八節(jié)臘八節(jié)（農(nóng)歷臘農(nóng)歷臘月初八）月初八）知道臘八節(jié)的具體日期；初步了解節(jié)知道臘八節(jié)的具體日期；初步了解節(jié)日的來(lái)歷，了解臘八節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。能通日的來(lái)歷，了解臘八節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。能通過(guò)多種渠道收集與臘八節(jié)有關(guān)的資料，并過(guò)多種渠道收集與臘八節(jié)有關(guān)的資料，并能把資料整理組合好。了解臘八節(jié)的文化能把資料整理組合好。了解臘八節(jié)的文化意義，并能通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn)