師德匯報(bào)材料

1、愛心化雨潤無聲愛心化雨潤無聲陶行知先生曾說過陶行知先生曾說過“真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。出來，才能打動心靈的深處?！睈蹖W(xué)生是教師之本，沒有真誠的愛，愛學(xué)生是教師之本，沒有真誠的愛，就不會有真正的教育。蘇霍姆林斯基曾說過：就不會有真正的教育。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生。秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生。”回眸多年來的班主任工作，日復(fù)

2、一日，年復(fù)一年，雖然瑣碎煩回眸多年來的班主任工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖然瑣碎煩雜，但我用我的熱情、我的艱辛、釀造著作為一名普普通通農(nóng)村教雜，但我用我的熱情、我的艱辛、釀造著作為一名普普通通農(nóng)村教師的幸福與甜蜜。師的幸福與甜蜜。我熱愛班主任工作，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生。每當(dāng)看到學(xué)生在我的我熱愛班主任工作，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生。每當(dāng)看到學(xué)生在我的引領(lǐng)下健康成長，并小有進(jìn)步的時(shí)候，我就覺得特別幸福。我是一引領(lǐng)下健康成長，并小有進(jìn)步的時(shí)候，我就覺得特別

3、幸福。我是一年級的班主任，需要親力親為的事情很多，例如掃地得一步一步教。年級的班主任，需要親力親為的事情很多，例如掃地得一步一步教。有時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掃完，自己還得重掃一遍做示范。直到有一天中午，有時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掃完，自己還得重掃一遍做示范。直到有一天中午，我走進(jìn)教室大吃了一驚，眼前的教室地面干干凈凈，顯然學(xué)生已經(jīng)我走進(jìn)教室大吃了一驚，眼前的教室地面干干凈凈，顯然學(xué)生已經(jīng)趁我不在的時(shí)候打掃過了。而且還有一個叫王元的小男生走到我跟趁我不在的時(shí)候打掃

4、過了。而且還有一個叫王元的小男生走到我跟前驕傲的說前驕傲的說“老師，我學(xué)會掃地啦老師，我學(xué)會掃地啦!”我感覺一下子被幸福包圍了，我感覺一下子被幸福包圍了，特別感動。其實(shí)平時(shí)一遍遍地指導(dǎo)，遍遍地糾正，一遍遍地提醒，特別感動。其實(shí)平時(shí)一遍遍地指導(dǎo)，遍遍地糾正，一遍遍地提醒，最終一定會促使一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成。時(shí)間長了，學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，最終一定會促使一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成。時(shí)間長了，學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我竟然也養(yǎng)成了一個習(xí)慣，那就是每天都特別期待看見學(xué)

5、生的進(jìn)步，我竟然也養(yǎng)成了一個習(xí)慣，那就是每天都特別期待看見學(xué)生的進(jìn)步，這也似乎成了我最甜美的期待。這也似乎成了我最甜美的期待。如果說沒有愛就沒有教育，那么，離開了理解和尊重同樣也談如果說沒有愛就沒有教育，那么，離開了理解和尊重同樣也談干得比牛累得比牛累”，現(xiàn)實(shí)的確如此。我和許多班主任老師一樣，曾為設(shè)計(jì)，現(xiàn)實(shí)的確如此。我和許多班主任老師一樣，曾為設(shè)計(jì)一個方案熬到深夜；曾為了輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí)提早到校；也曾為了幫助一個方案熬到深夜；曾為了輔導(dǎo)差生

6、學(xué)習(xí)提早到校；也曾為了幫助問題學(xué)生改掉缺點(diǎn)而煞費(fèi)苦心。但是，我很快樂，因?yàn)槲矣X得愛就問題學(xué)生改掉缺點(diǎn)而煞費(fèi)苦心。但是，我很快樂，因?yàn)槲矣X得愛就是那縷縷陽光，能燦爛每一叢花朵，愛就是那絲絲細(xì)雨，能滋潤每是那縷縷陽光，能燦爛每一叢花朵，愛就是那絲絲細(xì)雨，能滋潤每一片綠葉一片綠葉。愿我們的教育如同綿綿春雨，能夠做到。愿我們的教育如同綿綿春雨，能夠做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，使孩子們都能夠健康、快樂、幸福地成長！，使孩子