蕭山五中年度工作總結(jié)

1、凝心聚智謀發(fā)展凝心聚智謀發(fā)展求實(shí)提效求實(shí)提效譜新篇譜新篇——蕭山五中2012年度工作總結(jié)2012年，是學(xué)校實(shí)施“三年規(guī)劃”的承繼之年，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之年。一年來(lái)，學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，教育教學(xué)成績(jī)有了明顯提高。這是全體五中人共同努力的結(jié)果。2012年，學(xué)校先后榮獲第九屆中國(guó)中小學(xué)校園影視獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)、浙江省健康促進(jìn)學(xué)校銀獎(jiǎng)、杭州市依法治校示范校、杭州市學(xué)生健康綜合監(jiān)測(cè)先進(jìn)集體、杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)

2、秀站、杭州市第一批中小學(xué)示范教科室、國(guó)家基礎(chǔ)教育專項(xiàng)課題成果杭州市三等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)高考績(jī)效考核一等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、蕭山區(qū)教育宣傳工作先進(jìn)集體、蕭山區(qū)平安單位、蕭山區(qū)春運(yùn)志愿服務(wù)先進(jìn)集體、蕭山區(qū)第四屆“德育精品工程”一等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)第四屆“創(chuàng)新案例”三等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)教育科研優(yōu)秀成果德育課題三等獎(jiǎng)、蕭山區(qū)教育科研優(yōu)秀成果教師小課題三等獎(jiǎng)、工會(huì)財(cái)務(wù)工作先進(jìn)集體等稱號(hào)。本年度學(xué)校教育質(zhì)量管理成效提高明顯，學(xué)校生命化教育品牌得到進(jìn)一步鞏固，

3、主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、和諧共為，班子建設(shè)有了新面貌2012年8月，教育局黨委對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，局黨委任命周光明同志為校長(zhǎng)，金凱同志為校黨委書記。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子講政治、講大局、講正氣。在周光明校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，以勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，投身學(xué)校事業(yè)，依靠教師、服務(wù)教師的辦學(xué)理念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷提高執(zhí)行能力。領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹(shù)立以人為本、依法治校的辦學(xué)理念。充分依靠教師、服務(wù)教師，先后召開(kāi)退休教師座談會(huì)、在職教師

4、代表座談會(huì)，定期召開(kāi)班子會(huì)議、行政會(huì)議、部門會(huì)議等，集思廣益，廣泛征求意見(jiàn)建議，尋求學(xué)校新發(fā)展。全面貫徹教育方針，帶領(lǐng)全校教職工，嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。2012年，學(xué)校抓住創(chuàng)建杭州市依法治校示范校的有利契機(jī)，積極探索依法治校的新規(guī)律、新途徑、新舉措，充分發(fā)揮依法治校、民主管理效能，有效促進(jìn)了法律法規(guī)在整個(gè)教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)和滲透，顯著提高了依法治校水平

5、和辦學(xué)效益。新班子以愿景引領(lǐng)，大大增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心；崇尚合作，不斷提升隊(duì)伍建設(shè)的氣場(chǎng)；鑄造平臺(tái)，精心打造學(xué)在五中的口碑。二、整合資源，隊(duì)伍建設(shè)有了新舉措（四）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平創(chuàng)設(shè)班主任例會(huì)制度。通過(guò)班主任例會(huì)，讓班主任明了學(xué)管處、教管處、年級(jí)部工作動(dòng)態(tài)，并通過(guò)對(duì)本年級(jí)教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問(wèn)題進(jìn)行討論，使班主任能把握工作重點(diǎn)，明確工作方向，提高工作效率。重視班主任培訓(xùn)。學(xué)管處邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀教師，武漢市優(yōu)秀教育專家蔣自

6、立老師等專家做班級(jí)工作專題報(bào)告。利用省心理健康B證培訓(xùn)在我校進(jìn)行的契機(jī)鼓勵(lì)全體班主任聆聽(tīng)專家講座。學(xué)管處會(huì)同教師發(fā)展中心開(kāi)展年輕班主任的沙龍研討，通過(guò)個(gè)案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實(shí)效。組織班主任撰寫德育論文，推動(dòng)班主任努力摸索教育規(guī)律，在區(qū)“問(wèn)題學(xué)生”幫教案例評(píng)比中高國(guó)錦老師、陳芳老師、陳淵和劉穎老師所寫的幫教案例分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。三、創(chuàng)新模式，德育教育有了新思路2012年，學(xué)校的生態(tài)化德育不

7、斷地朝縱深發(fā)展，在德育內(nèi)涵化、優(yōu)質(zhì)化、特色化之路上彰顯了越來(lái)越強(qiáng)勁的推動(dòng)力。學(xué)校德育以三類課程整合、專題活動(dòng)開(kāi)展為載體，構(gòu)建”全員育人、全程運(yùn)作、全面開(kāi)展”的實(shí)施模式，產(chǎn)生了顯著的績(jī)效。（一）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，完善德育體系1定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同探求學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。利用家校通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，形成家校共同教育合力。2改革實(shí)施德育導(dǎo)師制，真正實(shí)現(xiàn)德育專業(yè)隊(duì)伍和課任教師齊抓共管、全員德育的“大德育”工作體系。3發(fā)揮學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生干

8、部的骨干作用。在學(xué)校的常規(guī)管理過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校以學(xué)生會(huì)干部為骨干、班級(jí)以班干部為骨干，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的日常事務(wù)管理。（二）強(qiáng)化行為規(guī)范，改變精神面貌1把握德育契機(jī)堅(jiān)持抓好升旗儀式這一重要的德育基地。結(jié)合時(shí)令節(jié)日，利用班會(huì)有針對(duì)性地開(kāi)展各種主題、專題教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)法制意識(shí)，明辨是非曲直，學(xué)管處開(kāi)展青少年預(yù)防犯罪警示教育觀看并撰寫觀后感，同時(shí)學(xué)校成功開(kāi)展了蕭