高一歷史9月月考試題人民版

1、1風(fēng)陵渡中學(xué)風(fēng)陵渡中學(xué)高一高一9月歷史月考題月歷史月考題一選擇題（單選，每小題2分，共60分）1小明喜歡看歷史劇《烽火戲諸侯》。這個歷史典故講述了西周時期諸侯國因信守義務(wù)，蜂擁而至勤王的故事。這個典故所反映的政治制度是（）A分封制B宗法制C郡縣制D禮樂制度2西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名的是（）A河南、河北B湖南、湖北C山東、山西D廣東、廣西3假設(shè)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)回到商周時代，判斷哪位同學(xué)

2、被封為諸侯王的可能性最小（）A甲同學(xué)成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部進攻B乙同學(xué)做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C丙同學(xué)帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞D丁同學(xué)成了西周王族成員，整日無所事事4“親情是緣，相聚是緣”，這是自古以來就深存于每一個中國人心底的情結(jié)。追根溯源，下列制度中與這種珍惜親情渴望相聚情結(jié)形成有密切關(guān)系的是（）A宗法制B井田制C分封制D郡縣制5王國維《秦郡考》考證秦共有48郡，譚其驤《秦郡新考》推定秦有46郡。這里的郡是秦

3、（）A地方最高行政單位B地方基層行政單位C地方上的選官機構(gòu)D地方上的監(jiān)察機構(gòu)6《全球通史》中有這樣一段描述：“新皇帝……廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責(zé)的官員”，這應(yīng)是指（）A秦始皇推行郡縣制B漢初推行郡國并行制C唐實行三省六部制D元朝在全國設(shè)置行省7秦朝實行郡縣兩級行政制度。山東地域上主要有齊、瑯琊等郡，當(dāng)時煙臺屬齊郡管轄。根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列說法錯誤的是

4、（）A當(dāng)時郡守的職位由中央任命，不可以世襲315通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網(wǎng)?！按笞谀苈市∽?，小宗能率群弟，”按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能夠成為大宗的是①周王室：周王正妻所生之子②周王室：周王嫡長子、嫡長孫③諸侯國：諸侯嫡長子、嫡長孫④卿大夫封地：卿大夫嫡長子、嫡長孫A①②③④B、①②③C、②③④D、②③16吳邦國《在中希經(jīng)貿(mào)合作論壇上的演講》中指出“在人類發(fā)展歷程中，以古代中國和古代希臘為代表的東西方文明曾經(jīng)被

5、此交融，相映生輝“以古代中國為代表的東方文明”在政治制度方面的主要成就是（）A建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家B確立了皇帝制度C建立了較完備的中央官制，推行郡縣制D確立了中央集權(quán)制度17漢景帝時，景帝的弟弟梁孝王入宮晉見，皇帝相當(dāng)親熱，得知梁孝王有五位兒子，便賜給他們五人侯爵之位，并賞賜許多物品。梁孝王死后，景帝將梁孝王所遺之國分為五份，每位侯爵一份，又把他們的爵位通通提升為王。歷史學(xué)者讀到這段故事，最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢皇帝友

6、愛兄弟，也疼愛子侄B用提升其子孫的爵位來削弱封國實力C加強位于邊境的梁國屏障功能，以抵御外患D皇帝推行開發(fā)邊疆政策，使邊境國梁國迅速發(fā)展18針對唐中后期宰相“事無不統(tǒng)”的教訓(xùn)，為了進一步分割宰相權(quán)力宋太祖采取的創(chuàng)新措施有（）①設(shè)參知政事分掌行政權(quán)②廢丞相，設(shè)六部直接管理國家政事③設(shè)樞密院掌管中央軍權(quán)④設(shè)三司使管理財政A①②③B①③④C②③④D①②④19.下列關(guān)于內(nèi)閣制度與宰相制說法不正確的一項是（）A宰相制是法定的中央一級的行政或決策機