鄂教版四年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)資料

1、鄂教版四年級語文（上冊）復(fù)習(xí)資料鄂教版四年級語文（上冊）復(fù)習(xí)資料第一課第一課《詩人詩人》詩人是個大畫家。他的筆是彩筆，能把文字繪出色彩繽紛的圖畫：“一池碧綠，映襯著白里透紅的荷花?！薄拔邓{(lán)的天空，點綴著朵朵銀花，片片白絮。”詩人是個音樂家，他的筆是指揮棒，能使文字奏出悅耳的樂章：“嘩啦嘩啦的雨聲，吱吱喳喳的蟲鳴，大自然的組曲響起來了。”“公雞的歌了不起，喔喔喔，把黑夜拖走，喔喔喔，把太陽吊起！”詩人是個魔術(shù)師，他的筆是魔棒，能用文字把事

2、物變成人，把人化成事物：“斜陽醉倒了，摔了一個跟頭，跌在西山后。”“我張開心靈的翅膀，飛進(jìn)云端逐彩霞。”詩人是個哲學(xué)家，他的筆是伶牙俐齒，能以三言兩語說出深刻的道理：“什么東西最具破壞力？是自滿！自滿破壞的是什么？是前途?！痹娙水?dāng)然是文學(xué)家。通過新奇的想象，無窮的創(chuàng)意，豐富的情感，給文字注入強大的生命力，另平凡變得不平凡。這就是詩人。當(dāng)你讀著那些美妙的詩句，一幅幅絢麗的圖畫會在你眼前呈現(xiàn)，一首首動聽的樂曲會在你耳畔回想。你就會跟詩人走進(jìn)

3、那變幻無窮的世界，你還會領(lǐng)悟到人生的真諦。詩，不是難學(xué)的東西。只要肯吸收，肯觀察，肯思考，肯嘗試，肯鍛煉，你也詩，不是難學(xué)的東西。只要肯吸收，肯觀察，肯思考，肯嘗試，肯鍛煉，你也可以成為詩人。可以成為詩人。詩人是個大畫家，音樂家，魔術(shù)師，哲學(xué)家，文學(xué)家?！氨叹G”指荷葉，“銀花”指小云朵，“白絮”指大云團(tuán)。中心思想：中心思想：作者用詩一樣的語言讓我們感受到詩人的神奇和詩篇的美麗。第二課第二課《語言的魅力語言的魅力》“春天到了，我什么也看不

4、見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個字，竟產(chǎn)生了這么大的魅力！是呀，春天是美好的，有誰不去贊美它呢？有誰不去追逐它的腳步呢？那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那小橋流水，怎么不叫人陶醉呢？但是這一切，對于一個雙目使失明的人來說，都是虛設(shè)的，她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人心酸的事?。‘?dāng)人們想這個貧困交加，風(fēng)燭殘年的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到過，怎能不對她產(chǎn)生同情之心呢？中心思想：中心思想：本文通過敘述一位詩人在一個街頭

5、乞討的老婦人身邊的木牌上加了幾個字，竟讓過往的行人紛紛施舍的故事，表現(xiàn)了語言有打動人心的巨大魅力。第三課第三課《書本里的螞蟻書本里的螞蟻》中心思想：本文一只被夾進(jìn)書本的螞蟻變成了一個字，帶著其他的字跳跳舞、串串門，使那本舊書每天都能編出一個新故事，讓小姑娘得到了極大的快樂和滿足。四時田園雜興（宋）范成大四時田園雜興（宋）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。①晝：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④績

6、麻：把麻搓成線。⑤各當(dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。⑤未解：不懂。⑦供：參加。⑧耕織：耕田織布。⑨傍：靠近。⑩桑陰：桑樹下。詩意：白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。他知道小朋友們喜歡鳥兒，就出光來，送來溫暖，當(dāng)陽光和溫暖滋潤了鳥兒的歌喉，鳥兒就把自己滿心的愛，都注入了贊美大自然的歌唱。中心思想：本文敘述了太陽在天上時時關(guān)注人類世界、關(guān)愛小朋友。公平公正地為人類創(chuàng)造最佳的生活環(huán)境，以此來

7、告訴我們太陽和人類的關(guān)系密切，我們要感謝太陽，熱愛大自然。第六課第六課《檢閱檢閱》中心思想：本文敘述了波蘭一所學(xué)校的兒童隊員，讓殘疾隊員和大家一起參加國慶檢閱活動，受到觀眾稱贊的故事，反映了“人人平等、互相尊重、互相關(guān)愛”的思想，同時也贊揚了殘疾兒童自尊自強的品質(zhì)。初秋行圃（宋）楊萬里初秋行圃（宋）楊萬里落日無情最有情偏催萬樹暮蟬嗚.聽來咫尺無尋處尋到旁邊卻不聲。①圃：種蔬菜、花草的園子或園地②咫尺：距離很近詩意：這快落下的太陽，真是又

8、是無情，又是有情，蟬趁著太陽落下高聲歌唱。蟬的叫聲好像就在身邊，可是你卻無法找到他們，當(dāng)你找到它跟前，鳴叫聲立即停止了。中心思想：本詩描寫了初秋傍晚園子里蟬鳴的景象，表現(xiàn)了對自然景象的由衷熱愛。中心思想：本詩描寫了初秋傍晚園子里蟬鳴的景象，表現(xiàn)了對自然景象的由衷熱愛。語文樂園（二）語文樂園（二）松竹梅色香味真善美日月星辰酸甜苦辣喜怒哀樂喜出望外眉開眼笑怒氣沖沖暴跳如雷哀痛欲絕呼天搶地樂不可支手舞足蹈己所不欲，勿施于人。（孔子）前事之不忘

9、，后事之師。（《戰(zhàn)國策》）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。第4課：武器憎恨仇恨饑餓給予彩虹不朽探索第5課：溫暖融化嘩啦蜜蜂濕潤贊美棕色寄托第6課：討論商量打量愿望局面禁受打鼓盛大飄動淹沒第七課第七課《自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的》走過任何一條街，抬頭向上看，家家的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人仿佛走在林蔭道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的。

10、走在街上的時候，自己又看別人的花。我為人人，人人為我。我覺得這一種境界是很耐人尋味的。中心思想：本文以樸實生動的語言，講述了作者在德國的所見、所聞、所感。揭示了人與人之間互惠互利、互相關(guān)愛、和諧相處與“我為人人，人人為我”的道理。第八課第八課《陽光灑下來陽光灑下來》中心思想：中心思想：本文講述了一個小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生的事，我們可以真切感受到小姑娘的純真可愛，感受到孩子善良的心靈。第九課第九課《父愛深深父愛深深》中心思想：中心思想

11、：課文講了迷戀音樂的“我”想組建自己的樂隊，在缺錢買音響的情況下，不得不請父親資助，但是父親說沒錢并要和“我”一起自制音箱。雖然剛開始“我”對這件事不理解，但經(jīng)過比賽“我”才逐漸感受到父親真摯的愛。揭示了金錢難以替代親情的道理。九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩意：我單獨一個人在外地，每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念親人。我在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們登上了高處。他們都插戴著茱萸，遺憾的是