語言學(xué)概論試題

1、1全國全國20032003年1010月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.語言符號(hào)具有可變性的根本原因在于語言符號(hào)的（A）A.任意性B.強(qiáng)制性C.離散性D.線性2.音高取決于（B）A.發(fā)音體振動(dòng)的振幅B.發(fā)音體振動(dòng)的頻率C.發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間D.

2、共鳴器的形狀3.聽覺上最自然、最容易分辨的最小語音單位是（D）A.音素B.音位C.音渡D.音節(jié)4.就詞重音而言，不能用來區(qū)別意義的是（C）A.自由重音B.移動(dòng)重音C.固定重音D.不固定重音5.北京話“慢”單念時(shí)讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[maimar]，前一音節(jié)的語流音變現(xiàn)象是（B）A.同化B.異化C.弱兒D.增音6.“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)詞包含的語素?cái)?shù)量是（C）A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.7個(gè)7.英語“wker”中的“er”

3、是（A）A.構(gòu)詞語素B.構(gòu)形語素C.虛詞語素D.詞根語素8.下列漢語詞語中的“兒”不屬于詞根語素（實(shí)義語素）的是（D）A.健兒B.女兒C.少兒D.花兒9.整個(gè)語匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)是（D）A.通用語匯B.常用語匯C.一般語匯D.基本語匯10.一般語匯（非基本語匯）最重要的來源是（C）A.古語詞B.方言詞C.新造詞D.外來詞11.詞組的聚合關(guān)系分類是指把詞組分成（A）A.向心詞組和離心詞組B.聯(lián)合詞組和偏正詞組C.基本詞組和特殊詞組D.簡單

4、詞組和復(fù)雜詞組12.把句子分成“單句”和“復(fù)句”，這種分類是（D）A.句子的句型類B.句子的句式類C.句子的功能類D.句子的簡繁類13.“嚇?！焙汀翱謬槨痹诜抢硇砸饬x上的主要差別是（C）A.語氣意義不同B.感情色彩不同C.語體色彩不同D.形象色彩不同14.下列關(guān)于詞的本義和基本義關(guān)系的表述中，正確的一項(xiàng)是（C）A.二者總是一致B.二者總是不一致C.基本義比本義更常用D.本義比基本義更常用15.下列各項(xiàng)詞義引申中，采用比喻方式的一項(xiàng)是（D

5、）A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實(shí)D.“后臺(tái)”本指舞臺(tái)的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團(tuán)16.下列關(guān)于等義詞的表述中，正確的一項(xiàng)是（A）A.等義詞是理性意義和非理性意義都完全相同的詞B.等義詞一般都能夠長期并存C.等義詞在語言表達(dá)上有一定的積極意義D.同義詞大多是等義詞17.“老王說服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”

6、是行為的受事，這種意義是（B）A.語匯意義B.語法意義C.語境意義D.蘊(yùn)含意義18.從現(xiàn)有文字史的資料來看，最早出現(xiàn)的字符大多是（D）A.記號(hào)B.筆畫C.音符D.意符19.世界上最早的表音文字是（B）A.元音文字B.輔音文字C.意音文字D.全音位文字3_____________________________________________________________________________B2形容詞說明指向動(dòng)詞的施事：__

7、_______________________________________________B3形容詞說明指向動(dòng)詞的受事（客體）：__________________________________________2003年下半年高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試語言學(xué)概論試題參考答案三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）32、[參考答案]語法單位的形成關(guān)系（1）形成關(guān)系指同級(jí)語法單位之間的功能性差別。即語素和語素組獲得

8、選句功能就成為詞，詞和詞組獲得表達(dá)功能就成為句子。但各級(jí)語法單位所含成分的數(shù)量不一定增加。（2）漢語“好”，即是語素，也是詞，還可能直接成為句子，就反映了這種關(guān)系。33、[參考答案]義素（1）義素是理論分析的結(jié)果，是一種不與語音形式相聯(lián)系的抽象的語義單位。（2）義項(xiàng)可以進(jìn)一步分析為一束更小的語義構(gòu)成成分的集合，這種由分析義項(xiàng)得到的語義特征叫做義素。（3）例如，“哥哥”詞義經(jīng)過與同類的其他詞（如“弟弟、組組、妹妹”等）對(duì)比，可以得出它的義

9、素：[同胞][男性]、[年長]。34、[參考答案]音位文字（1）全部字符都只跟語言單位中的單位相聯(lián)系的文字是音位文字。音位文字可分為“輔音音位文字”和“全音位文字?！比粑晃淖殖３Ｒ埠喎Q音位文字。（2）例如，古腓尼基文字就是只表示輔音音位的輔音音位文字；古希臘文字既有表示輔音的字符，又有表示元音的字符，是全音位文字。35、[參考答案]語言的親屬關(guān)系（1）從同一種語言中分化出來的各個(gè)語言之間具有歷史同源關(guān)系，這種關(guān)系稱作語言的親屬關(guān)系。（

10、2）語言的親屬關(guān)系是語言譜系分類的基礎(chǔ)。具有親屬關(guān)系（歷史同源關(guān)系）的各個(gè)語言就是親屬語言歸屬為同一語系。（3）例如，漢語和藏語都來自原始漢藏語，它們之間有親屬關(guān)系，是親屬語言，歸屬漢藏語系。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36、[參考答案]舉例說明單純?cè)~與單音節(jié)詞、合成詞與多音節(jié)詞的區(qū)別和聯(lián)系。（1）單純?cè)~、合成詞是根據(jù)詞所包含語素的數(shù)量劃分的；單音節(jié)詞、多音節(jié)詞是根據(jù)詞所包含音節(jié)的數(shù)量劃分的。（2）合成詞一定是多音

11、節(jié)詞，但單純?cè)~不一定是單音節(jié)詞。（3）合成詞是多單節(jié)詞，如“飛機(jī)”。單純?cè)~是單音節(jié)詞的例子，如“書”。單純?cè)~是多音節(jié)詞的例子，如譯音詞“沙發(fā)”，擬聲詞“轟隆”，連綿詞“逍遙”等。37、[參考答案]舉例說明語言符號(hào)的離散特征和線性特征。（1）語言符號(hào)的離散特征是指：話語并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成成分。例如：“我找他”這句話，可以分解為“我”、“找他”兩個(gè)組成成分?！罢宜庇挚梢赃M(jìn)一步分解為“找”和“他”兩個(gè)組成成分。（

12、2）語言符號(hào)的線性特征是指：人們說話時(shí)，語言符號(hào)只能依時(shí)間的先后成線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號(hào)之間才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語法結(jié)構(gòu)。例如，“我”和“找”這兩個(gè)語言符號(hào)只可能線性排列為“我找”或“找我”，前者形成主謂關(guān)系，后者形成動(dòng)賓關(guān)系。（3）正是因?yàn)檎Z言符號(hào)是離散的，才有可能依線性順序?qū)@些語言符號(hào)進(jìn)行不同的排列組合，使有限的語言符號(hào)通過這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無限的信息和思想。38、[參考答案]舉例說

13、明語言的發(fā)展演變?yōu)槭裁粗荒苁菨u變的。（1）語言是人類最重要的交際工具，語言的急劇變化會(huì)使社會(huì)的交際活動(dòng)難以順利進(jìn)行，這一性質(zhì)要求語言必須有一定的穩(wěn)因性。例如漢語中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”這些詞匯古今意義基本沒有變化，一直沿用于今。（2）社會(huì)在不斷發(fā)展變化，社會(huì)交際活動(dòng)的內(nèi)容也總是不斷發(fā)展變化的，為滿足社會(huì)交際的需要，語言必須隨著社會(huì)的發(fā)展變化的，為滿足社會(huì)交際的需要，語言必須隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。例如“網(wǎng)吧”、“網(wǎng)蟲”就是隨著