蘇教版九年級政治復習提綱

1、1第一單元第一單元親近社會親近社會第一課第一課成長在社會成長在社會1、人類社會的發(fā)展歷程是怎樣的？科學技術起到了什么作用？、人類社會的發(fā)展歷程是怎樣的？科學技術起到了什么作用？P4第一段第一段2、改革開放以來，我國社會發(fā)展取得了哪些成就？、改革開放以來，我國社會發(fā)展取得了哪些成就？P4最后一段最后一段3、我國社會發(fā)展的總體情況是怎樣的？、我國社會發(fā)展的總體情況是怎樣的？P5最后一段最后一段4、我國社會發(fā)展過程中存在哪些問題？有何影響？、

2、我國社會發(fā)展過程中存在哪些問題？有何影響？P5最后一段最后一段5、為什么要構建社會主義和諧社會？、為什么要構建社會主義和諧社會？①必要性：我國社會發(fā)展的總體情況必要性：我國社會發(fā)展的總體情況②意義：意義：P5第一段第一段6、人類社會的含義：、人類社會的含義：P6最后一段最后一段7、個人與社會有怎樣的關系？、個人與社會有怎樣的關系？①個人離不開社會：個人離不開社會：P6最后一段最后一段②社會離不開個人：社會離不開個人：P7第一段第一段8、

3、為什么要關心社會發(fā)展？、為什么要關心社會發(fā)展？①P6第一段第一段②P7最后一段最后一段③P8第一段（對青少年學生而言）第一段（對青少年學生而言）9、怎樣關心社會發(fā)展？、怎樣關心社會發(fā)展？①關心時事：關心時事：P7第二段第二段②更重要的是：更重要的是：P8第二段第二段10、親近社會的含義：、親近社會的含義：P9第一段第一段11、為什么要親近社會？（意義）、為什么要親近社會？（意義）P9第一段第一段12、怎樣親近社會？、怎樣親近社會？①不做

4、看客：不做看客：P9第二段第二段②遵守社會公德：遵守社會公德：P10標題標題③善于明辨是非善于明辨是非P11第一段第一段13、什么是社會公德？、什么是社會公德？P10第二段第二段14、為什么要遵守社會公德？、為什么要遵守社會公德？①P10最后一段最后一段②P10最后一段最后一段15、如何正確看待責任？、如何正確看待責任？P1316、怎樣自覺服務社會？、怎樣自覺服務社會？①忠于職守：忠于職守：P12最后一段最后一段②樂于奉獻：樂于奉獻：P

5、14最后一段最后一段17、怎樣自覺服務社會？、怎樣自覺服務社會？①P15②P15最后一段最后一段總結歸納：第一課成長在社會給我們什么啟示？總結歸納：第一課成長在社會給我們什么啟示？我們成長在社會要做到感受社會變化，關心社會發(fā)展（關心時事）我們成長在社會要做到感受社會變化，關心社會發(fā)展（關心時事），學會親近社會（不做看客，遵守社會公德，善，學會親近社會（不做看客，遵守社會公德，善于明辨是非）于明辨是非），自覺服務社會（忠于職守，樂于奉獻）

6、，自覺服務社會（忠于職守，樂于奉獻）。第二課第二課融入民族文化融入民族文化1、中華文化是怎樣產生的？有什么特點？、中華文化是怎樣產生的？有什么特點？P19第一段第一段2、為什么要發(fā)展（弘揚）中華文化？（文化的重要性）、為什么要發(fā)展（弘揚）中華文化？（文化的重要性）①文化的作用：文化的作用：P17第一段第一段②中華文化的作用：中華文化的作用：P26第三段第三段③國際競爭角度：國際競爭角度：P27最后一段最后一段3、為什么中華文化必須走向世

7、界？、為什么中華文化必須走向世界？①P22最后一段第一句最后一段第一句②P27最后一段最后一段③意義：意義：P22最后一段最后一段4、如何發(fā)展中國特色社會主義先進文化？、如何發(fā)展中國特色社會主義先進文化？P28最后一段最后一段5、為什么要增強民族文化認同感？、為什么要增強民族文化認同感？①P23第一段第一段②P26第二段第二段6、怎樣增強民族文化認同感？、怎樣增強民族文化認同感？①正確對待本民族文化：正確對待本民族文化：P24最后一段最

8、后一段②正確對待外來文化：正確對待外來文化：P28第一段第一段7、中華民族精神的內涵和核心？、中華民族精神的內涵和核心？P30第一段第一段8、中華民族精神有什么特點？、中華民族精神有什么特點？P30第二段第二段第三段第三段9、中華民族精神在不同時期有什么表現(xiàn)：、中華民族精神在不同時期有什么表現(xiàn)：P30第三段第三段10、為什么要弘揚中華民族精神？（意義）、為什么要弘揚中華民族精神？（意義）①P31第一段第一段②P31第二段第二段12、怎樣

9、弘揚民族精神？、怎樣弘揚民族精神？P31第二段第二段總結歸納：學完第二課給我們帶來哪些啟示？總結歸納：學完第二課給我們帶來哪些啟示？我們要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，正確對待外來文化，增強民族文化認同感，做中華我們要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，正確對待外來文化，增強民族文化認同感，做中華民族精神的弘揚者。民族精神的弘揚者。第三課第三課笑對生活笑對生活1、什么是挫折？挫折給人帶來的消極影響有哪些

10、？、什么是挫折？挫折給人帶來的消極影響有哪些？P33最后一段最后一段2、導致挫折的因素有哪些？、導致挫折的因素有哪些？P34第一段第一段3、為什么青少年學生容易產生挫折感？、為什么青少年學生容易產生挫折感？P34第二段第二段4、挫折的普遍性：、挫折的普遍性：P34P355、挫折的雙重影響：、挫折的雙重影響：P35最后一段最后一段6、怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？、怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？①P40最后一段最后一段②P41第一段第一段③P42第一段第一段7、

11、挫折與創(chuàng)新有什么關系？、挫折與創(chuàng)新有什么關系？P42第一段第一段最后一段最后一句最后一段最后一句8、為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（創(chuàng)新精神的意義）、為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（創(chuàng)新精神的意義）①對個人而言：對個人而言：P42最后一段最后一段②對國家和民族而言：對國家和民族而言：P44第一段第一段第二段第二句第二段第二句9、為什么要學習？（學習的重要性）、為什么要學習？（學習的重要性）P36—38五點五點10、為什么要樹立正確的學習觀念？、為什么要

12、樹立正確的學習觀念？P3711、我們要樹立哪些正確的學習觀念？、我們要樹立哪些正確的學習觀念？P37第二段第二段12、如何正確看待學習壓力？、如何正確看待學習壓力？P3813、考試焦慮產生的原因有哪些？、考試焦慮產生的原因有哪些？P39第一段第一段14、如何正確對待考試焦慮？、如何正確對待考試焦慮？P39總結歸納：學完第三課給我們帶來哪些啟示？總結歸納：學完第三課給我們帶來哪些啟示？3我國與資本主義國家依法治國的區(qū)別：我國依法治國的目的

13、是保證人民當家作主的權利和地位。我國與資本主義國家依法治國的區(qū)別：我國依法治國的目的是保證人民當家作主的權利和地位。2、為什么要實施依法治國？、為什么要實施依法治國？(依法治國的作用依法治國的作用)P76—79三點三點①P76最后一段最后一段②P78第二段第二段③P79第一段第一段3、法律與道德的關系是怎樣的？、法律與道德的關系是怎樣的？P80第一段小字部分第一段小字部分4、法治和德治分別有什么作用？、法治和德治分別有什么作用？P80第

14、一段第一段5、法律和道德的密切關系對個人和國家分別有何啟示？（詳見筆記）、法律和道德的密切關系對個人和國家分別有何啟示？（詳見筆記）6、公民樹立法治觀念的含義：、公民樹立法治觀念的含義：P81第一段第一段7、公民為什么要樹立法治觀念？、公民為什么要樹立法治觀念？①P80最后一段最后一段②P81第一段第一段③P81第一段第一段8、公民樹立法治觀念的要求：守法、用法維權、學法懂法。、公民樹立法治觀念的要求：守法、用法維權、學法懂法。9、當公

15、民的合法權利受到侵害時應該怎么辦？、當公民的合法權利受到侵害時應該怎么辦？P81—8210、青少年學生為什么要學法懂法？、青少年學生為什么要學法懂法？P83最后一段最后一段11、我國普法教育的對象是哪些人？重點對象是誰？、我國普法教育的對象是哪些人？重點對象是誰？P83第一段第一段總結歸納：學完第六課給我們帶來哪些啟示？總結歸納：學完第六課給我們帶來哪些啟示？個人：我們要增強法治觀念，做到守法、用法維權、學法懂法，提高道德素質和道德水平

16、，做一個好公民。個人：我們要增強法治觀念，做到守法、用法維權、學法懂法，提高道德素質和道德水平，做一個好公民。國家：依法治國，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴和違法必究；以德治國，提高全民族的道德素質和道德水平。國家：依法治國，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴和違法必究；以德治國，提高全民族的道德素質和道德水平。第七課第七課維護合法權利維護合法權利1、經濟權利的重要性：、經濟權利的重要性：P85第一段第一段2、經濟權利包括哪些？、經濟權

17、利包括哪些？P85第一段第一段3、財產繼承權的含義、繼承方式、繼承原則？、財產繼承權的含義、繼承方式、繼承原則？P864、法定繼承人包括哪些？法定繼承順序是怎樣的？、法定繼承人包括哪些？法定繼承順序是怎樣的？P865、青少年學生應該如何正確看待財產繼承？、青少年學生應該如何正確看待財產繼承？P876、公民的財產所有權的內容包括哪些？、公民的財產所有權的內容包括哪些？P887、公民的財產權受到侵害時怎么辦？、公民的財產權受到侵害時怎么辦？

18、①態(tài)度：依法維權態(tài)度：依法維權②具體方法：具體方法：P888、智力成果權屬于什么權利？文化權利、智力成果權屬于什么權利？文化權利9、智力成果權的含義、內容、分類？、智力成果權的含義、內容、分類？P89知識鏈接知識鏈接10、當未成年人的智力成果權受到侵犯時怎么辦？、當未成年人的智力成果權受到侵犯時怎么辦？①態(tài)度：依法維權態(tài)度：依法維權②具體方法：具體方法：P9011、為什么要完善我國的知識產權保護制度？、為什么要完善我國的知識產權保護制度

19、？①科技重要性角度：科技重要性角度：P88②創(chuàng)新重要性角度：創(chuàng)新重要性角度：P44③我國知識產權保護現(xiàn)狀角度：我國知識產權保護現(xiàn)狀角度：P91④侵權行為危害的角度：侵權行為危害的角度：P91⑤意義角度：意義角度：P9212、如何保護智力成果權？、如何保護智力成果權？①國家：國家：②公民（個人）公民（個人）（詳見筆記補充內容）（詳見筆記補充內容）13、監(jiān)督權包括哪些種類？、監(jiān)督權包括哪些種類？P118批評建議權、申訴控告檢舉權批評建議權、

20、申訴控告檢舉權14、什么是批評建議權？、什么是批評建議權？P95知識鏈接知識鏈接15、為什么要賦予人民監(jiān)督權？、為什么要賦予人民監(jiān)督權？①人民是國家的主人人民是國家的主人②P92第二段第二段③P95第一段第一段16、人民行使監(jiān)督權的形式有哪些？、人民行使監(jiān)督權的形式有哪些？P93第二段第二段17、新聞監(jiān)督有什么意義（作用）？、新聞監(jiān)督有什么意義（作用）？P9418、如何正確行使監(jiān)督權？、如何正確行使監(jiān)督權？①態(tài)度上：珍惜態(tài)度上：珍惜②掌

21、握正確的方法：掌握正確的方法：P95第二段第二段③總原則：總原則：P119總結歸納：第總結歸納：第7課給我們什么啟示？課給我們什么啟示？我們要珍惜和正確行使自己享有的監(jiān)督權、智力成果權、和財產所有權、財產我們要珍惜和正確行使自己享有的監(jiān)督權、智力成果權、和財產所有權、財產繼承權。當這些合法權利受到侵害時要勇于用法維權等。繼承權。當這些合法權利受到侵害時要勇于用法維權等。總結歸納：學完第七課給我們帶來哪些啟示？總結歸納：學完第七課給我們帶

22、來哪些啟示？個人：我們要維護自己的經濟、政治、文化方面的合法權利，當合法權利受到侵害時，要依法維權。個人：我們要維護自己的經濟、政治、文化方面的合法權利，當合法權利受到侵害時，要依法維權。國家：保護公民的經濟、政治、文化方面的給項權利，建立和完善我國的知識產權保護制度等。國家：保護公民的經濟、政治、文化方面的給項權利，建立和完善我國的知識產權保護制度等。第四單元第四單元情系祖國情系祖國第八課第八課擁護黨的領導擁護黨的領導1、兩個歷史結論

23、：、兩個歷史結論：①沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。（P102）②改革開放以來，我國取得一切成績和進步的根本原因是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義改革開放以來，我國取得一切成績和進步的根本原因是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。理論體系。（P102）2、中國共產黨的性質和宗旨：（

24、、中國共產黨的性質和宗旨：（P100）3、中國共產黨的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、、中國共產黨的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表三個代表”重要思想、重要思想、“以人為本以人為本”的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。4、中國共產黨的地位、中國共產黨的地位——中國特色社會主義事業(yè)的領導核心中國特色社會主義事業(yè)的領導核心P985、社會主義理論體系包括：、社會主義理