立項(xiàng)課題開題報(bào)告地文本格式

1、_立項(xiàng)課題開題報(bào)告立項(xiàng)課題開題報(bào)告的文本格式一、標(biāo)題課題名稱“開題報(bào)告”二、引言部分交代課題的由來（誰主持的什么課題，什么時(shí)候由什么部門批準(zhǔn)立項(xiàng)及文號(hào)、課題編號(hào)等）；介紹參加課題論證的課題組成員；表達(dá)個(gè)人愿望（受課題組委托，作開題報(bào)告，敬請專家提出寶貴建議）。三、課題界定關(guān)鍵概念要揭示內(nèi)涵，鎖定外延；應(yīng)對研究范圍、對象、性質(zhì)作出人為的設(shè)定。四、選題緣由介紹現(xiàn)實(shí)背景；文獻(xiàn)綜述（國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)）選題的價(jià)值、；意義。五、理論依據(jù)要尋找理論之源

2、六、研究的目標(biāo)和內(nèi)容先說目標(biāo)，再說內(nèi)容；目標(biāo)應(yīng)先講直接目標(biāo)，再講終極目標(biāo)；內(nèi)容應(yīng)對準(zhǔn)直接目標(biāo)（均用條文式）。七、研究的方法和步驟詳細(xì)列舉什么時(shí)段研究什么內(nèi)容，用什么方法，怎么研究的（對應(yīng)內(nèi)容、目標(biāo)）八、研究成果預(yù)設(shè)既要有隱性的成功（學(xué)生進(jìn)步、教師成長、學(xué)校發(fā)展），也要有顯性成果（可用表格列出）九、研究措施交代研究基礎(chǔ)（前期成果、等）；介紹研究力量（領(lǐng)導(dǎo)力量、人員分工、研究經(jīng)歷、學(xué)術(shù)背景等）；研究條件（設(shè)施設(shè)備、經(jīng)費(fèi)保障等）十、困難與疑惑

3、要分條具體陳述。十一、結(jié)語向與會(huì)專家提出要求；表明態(tài)度。_消除學(xué)生心理雜念，既能使學(xué)生情趣盎然地投入學(xué)習(xí)，又可激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，構(gòu)建師生情感交流的橋梁，使師生共同進(jìn)入和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境，達(dá)到“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的效果。成功的導(dǎo)入能夠提高語文課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。二、課題研究目標(biāo)1、如何讓語文教學(xué)導(dǎo)語很好的融入課堂當(dāng)中2、怎樣精心構(gòu)思、巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入語，能使整個(gè)教學(xué)過程如行云流水，能夠引人入勝三、課題研究思路本課題預(yù)定研究

4、:分為方案準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段總結(jié)階段和結(jié)題四個(gè)階段。課題開題報(bào)告范文。第一階段:方案準(zhǔn)備階段(2013年09月2013年11月):1、制定課題研究方案、實(shí)施計(jì)劃，做好開題論證。2、選定調(diào)查對象(學(xué)生)，制作調(diào)查問卷，了解七年級(jí)一班和二班學(xué)生對目前語文課堂導(dǎo)入的滿意程度及想法建議。3、確立研究目標(biāo):①語文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的原則。②語文課堂導(dǎo)入應(yīng)注意的問題。③語文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。④語文課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的方法。第二階段:實(shí)施階段。(2013年11