版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第一章心理與教育統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識1、數(shù)據(jù)類型稱名數(shù)據(jù)計數(shù)數(shù)據(jù)離散型數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)等距數(shù)據(jù)測量數(shù)據(jù)連續(xù)型數(shù)據(jù)比率數(shù)據(jù)2、變量、隨機(jī)變量、觀測值變量是可以取不同值的量。統(tǒng)計觀察的指標(biāo)都是具有變異的指標(biāo)。當(dāng)我們用一個量表示這個指標(biāo)的觀察結(jié)果時,這個指標(biāo)是一個變量。用來表示隨機(jī)現(xiàn)象的變量,稱為隨機(jī)變量。一般用大寫的X或Y表示隨機(jī)變量。隨機(jī)變量所取得的值,稱為觀測值。一個隨機(jī)變量可以有許多個觀測值。3、總體、個體和樣本需要研究的同質(zhì)對象的全體,稱為總
2、體。每一個具體研究對象,稱為一個個體。從總體中抽出的用以推測總體的部分對象的集合稱為樣本。樣本中包含的個體數(shù),稱為樣本的容量n。一般把容量n≥30的樣本稱為大樣本;而n<30的樣本稱為小樣本。4、統(tǒng)計量和參數(shù)統(tǒng)計指標(biāo)統(tǒng)計量參數(shù)平均數(shù)μ標(biāo)準(zhǔn)差Sσ相關(guān)系數(shù)rρ回歸系數(shù)bβ5、統(tǒng)計誤差誤差是測得值與真值之間的差值。測得值=真值+誤差統(tǒng)計誤差歸納起來可分為兩類:測量誤差與抽樣誤差。由于使用的儀器、測量方法、讀數(shù)方法等問題造成的測得值與真值之間的
3、誤差,稱為測量誤差。由于隨機(jī)抽樣造成的樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)間的差別,稱為抽樣誤差第二章統(tǒng)計圖表一、數(shù)據(jù)的整理在進(jìn)行整理時,如果沒有充足的理由證明某數(shù)據(jù)是由實驗中的過失造成的,就不能輕易將其排除。對于個別極端數(shù)據(jù)是否該剔除,應(yīng)遵循三個標(biāo)準(zhǔn)差法則。二、次數(shù)分布表(一)簡單次(頻)數(shù)分布表(二)相對次數(shù)分布表(二)算術(shù)平均數(shù)的意義算術(shù)平均數(shù)是應(yīng)用最普遍的一種集中量。它是“真值”(truesce)的最佳估計值。真值是反映某種現(xiàn)象的真實水平的分?jǐn)?shù)
4、。由于測量過程中的各種偶然因素的影響,真值往往很難得到。在實際測量中,往往采用“多次測量,取平均數(shù)”的方法,用平均數(shù)去估計真值。(三)算術(shù)平均數(shù)的優(yōu)缺點優(yōu)點:反應(yīng)靈敏、有公式嚴(yán)密確定、簡明易懂、適合代數(shù)運算缺點:容易受兩極端數(shù)值的影響;一組數(shù)據(jù)中有模糊不清的數(shù)值時無法計算。(四)計算和應(yīng)用算術(shù)平均數(shù)的原則同質(zhì)性原則:算術(shù)平均數(shù)只能用于表示同類數(shù)據(jù)的集中趨勢。平均數(shù)與個體數(shù)值相結(jié)合的原則:在解釋個體特征時,既要看平均數(shù),也要結(jié)合個體的數(shù)據(jù)
5、。平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差、方差相結(jié)合原則:描述一組數(shù)據(jù)時既要分析其集中趨勢,也要分析離散程度。二、中位數(shù)中位數(shù)(median)又稱為中數(shù),是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中位于中間位置的數(shù)。中位數(shù)是常用集中量的一種。一般用Md或Mdn表示(一)中位數(shù)的計算方法1、原始數(shù)據(jù)計算法一組數(shù)據(jù)中無重復(fù)數(shù)值的情況首先將一組數(shù)據(jù)按順序排列;2、次數(shù)分布表計算法公式中:Lb為中位數(shù)所在組的精確下限fb為中位數(shù)所在組下限以下的累積頻數(shù)n為數(shù)據(jù)總和fMd為中位數(shù)所在組的頻
6、數(shù)i為組距(二)中位數(shù)的特點及應(yīng)用中位數(shù)是根據(jù)全部數(shù)據(jù)的個數(shù)來確定其位置的,意義簡明,對按順序排列的數(shù)據(jù)來講,計算中位數(shù)也比較容易。中位數(shù)不受兩端極端數(shù)據(jù)的影響,但反應(yīng)不靈敏,也不適合進(jìn)一步代數(shù)運算的要求。一般用于下列情況:1、一組數(shù)據(jù)中有極端數(shù)據(jù)時;2、一組數(shù)據(jù)中有個別數(shù)據(jù)不確切、不清楚時;3、資料屬于等級性質(zhì)時。三眾數(shù)眾數(shù)(mode)用Mo表示,有兩種定義:個數(shù)為第則為奇數(shù)若21?nMdn2122???nnXXMdn則為偶數(shù)若Mdb
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料(本科)
- 生物統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué) 筆記
- 《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》復(fù)習(xí)資料與習(xí)題答案
- 人力資源統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 人力資源統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 2018統(tǒng)計學(xué)-18總復(fù)習(xí)資料
- 實用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料(匯總).
- 電大統(tǒng)計學(xué)原理期末復(fù)習(xí)資料
- 實用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料匯總
- 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)-總結(jié)-重點-筆記-復(fù)習(xí)資料
- 教育學(xué)與教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料ⅱ
- 心理與教育統(tǒng)計學(xué)03
評論
0/150
提交評論