地理七年級(jí)上冊(cè)〈資源與評(píng)價(jià)〉答案

1、1第一章第一章地球和地圖地球和地圖第一節(jié)第一節(jié)地球和地球儀（第一課時(shí)）地球和地球儀（第一課時(shí)）教材助讀教材助讀一、1.球體，麥哲倫，赤道2.6371，4萬(wàn)，5.1億二、1.形狀，比例2.顏色，符號(hào)，文字3.地軸，南極，北極質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究探究一：1.麥哲倫船隊(duì)成功繞地球航行一周2.月食3.站在海岸邊看從遠(yuǎn)處駛來(lái)的帆船，最先看到的是桅桿，然后看到船身4.站得高，看得遠(yuǎn)5.人造地球衛(wèi)星拍攝的地球照片探究二：1.人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程是有著其內(nèi)

2、在規(guī)律的。人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是從膚淺的、主觀的、感性的認(rèn)識(shí)上升到深入的、客觀的、理性的認(rèn)識(shí)。2.在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，人們要有勇于探索、敢于實(shí)踐的精神。3.在對(duì)待科學(xué)的態(tài)度上，我們要堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的觀點(diǎn)，不能“人云亦云”，要有自己的見(jiàn)解。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1.B2.B3.D4.D基礎(chǔ)訓(xùn)練題基礎(chǔ)訓(xùn)練題1.A2.D3.C綜合訓(xùn)練題綜合訓(xùn)練題1.C2.B3.D4.A拓展訓(xùn)練題拓展訓(xùn)練題地球儀是標(biāo)準(zhǔn)的球體，而地球是兩極稍扁赤道略

3、鼓的不規(guī)則球體；地球儀上有一些地理事物在地球上實(shí)際并不存在，如用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯度和經(jīng)緯網(wǎng)；地球儀上還有一個(gè)能使地球模型轉(zhuǎn)動(dòng)的地軸，而實(shí)際上地球卻沒(méi)有這個(gè)地軸。第一節(jié)第一節(jié)地球和地球儀（第二課時(shí)）地球和地球儀（第二課時(shí)）教材助讀教材助讀一、1.赤道，緯線①平行，圓圈②赤道，南北兩極③東西2.赤道，0，90，0～30，30～60，60～90二、1.緯線，子午線①相等，半圓②南北③南北極點(diǎn)④平分2.格林尼治天文臺(tái)三、1.赤道2

4、.20W，160E質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究探究一：項(xiàng)目緯線經(jīng)線形狀圓半圓指示方向東西南北長(zhǎng)度赤道最長(zhǎng)，向兩極逐漸縮短相等標(biāo)度范圍0~900~180劃分度數(shù)的起點(diǎn)赤道（0緯線）本初子午線（0經(jīng)線）度數(shù)值變化規(guī)律赤道向南北兩極逐漸增大本初子午線向東、向西逐漸增大度數(shù)表示方法北緯N、南緯S東經(jīng)E、西經(jīng)W半球界線赤道（南、北半球）20W和160E組成的經(jīng)線圈（東、西半球）探究二：?jiǎn)栴}1：20W和160E組成的經(jīng)線圈是劃分東西半球的界線，因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)線圈基

5、本上是從海洋上通過(guò)，避免了以0經(jīng)線和180經(jīng)線為界，把歐洲和非洲的一些國(guó)家分隔在兩個(gè)半球上。問(wèn)題2：如果給出已知點(diǎn)的地理坐標(biāo)，要注意看經(jīng)度。①若經(jīng)度＜20，不論是東經(jīng)還是西經(jīng)，都位于東半球。②若經(jīng)度＞160，不論是東經(jīng)還是西經(jīng)，都位于西半球。③若經(jīng)度在20～160之間，是東經(jīng)則位于東半球，是西經(jīng)則位于西半球。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1.A2.C3.C4.B5.D6.C基礎(chǔ)訓(xùn)練題基礎(chǔ)訓(xùn)練題1.D2.C3.C4.A5.B6.A32.山東學(xué)生早上上學(xué)

6、的時(shí)間總是比新疆學(xué)生上學(xué)的時(shí)間早3.同學(xué)到加拿大上學(xué)，彼此聯(lián)系總要在特定的時(shí)間進(jìn)行4.父親出差到美國(guó)后需要調(diào)表。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1.A2.C3.B4.D5.B基礎(chǔ)訓(xùn)練題基礎(chǔ)訓(xùn)練題1.B2.A3.C綜合訓(xùn)練題綜合訓(xùn)練題1.B2.C3.A4.A5.C6.A7.(1)A（2）晝夜更替，自西向東，白天拓展訓(xùn)練題拓展訓(xùn)練題1.C2.D3.C4.B第二節(jié)第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（第二課時(shí)）地球的運(yùn)動(dòng)（第二課時(shí)）教材助讀教材助讀一、1.太陽(yáng)2.自西向東3.一

7、年4.傾斜，北極星5.產(chǎn)生四季的變化、劃分了五帶6(1)略（2）北回歸線，夏至，多，夏7.(1)緯度，熱帶，北溫帶，南溫帶，北寒帶，南寒帶（2）略（3）南北回歸線，南北極圈質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究探究一：?jiǎn)栴}1：位置直射緯線日期節(jié)氣（北半球）A北回歸線6月21或22日夏至B赤道9月22或23日秋分C南回歸線12月22或23日冬至D赤道3月20或21日春分問(wèn)題2：季節(jié)變化3、4、5月6、7、8月9、10、11月12、1、2月相反探究二：?jiǎn)栴}1：不

8、一樣高，就北半球中緯度地區(qū)而言，夏季升得高一些，冬季比較低。問(wèn)題2：不一樣長(zhǎng)，就北半球中緯度地區(qū)而言，夏季較長(zhǎng)，冬季較短。探究三：一年中正午太陽(yáng)高度最高，白晝最長(zhǎng)，地面得到的太陽(yáng)光熱最多，氣溫最高，為一年中的夏季；一年中正午太陽(yáng)高度最低，白晝最短，地面得到太陽(yáng)光熱最少，氣溫最低，為一年中的冬季。拓展延伸拓展延伸：這是因?yàn)闆Q定地球上某地接受太陽(yáng)熱量多少的因素是太陽(yáng)光的照射時(shí)間和太陽(yáng)輻射的強(qiáng)度。其中，決定太陽(yáng)照射強(qiáng)度的太陽(yáng)高度起決定作用。烈

9、日當(dāng)空，太陽(yáng)高度大的時(shí)候，同樣的太陽(yáng)光束，照射在范圍較小的地面上，并且，這時(shí)太陽(yáng)光透過(guò)大氣的路程較短，被大氣吸收和散射的程度較小。所以，地面上單位面積獲得的熱量就較多。當(dāng)極晝現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，雖然太陽(yáng)光照射的時(shí)間很長(zhǎng)，但是因?yàn)檫@時(shí)太陽(yáng)高度很低，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度很小，使得兩極地區(qū)比照射時(shí)間短但太陽(yáng)高度大的溫帶和熱帶地區(qū)寒冷。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1.D2.C3.B4.A5.D基礎(chǔ)訓(xùn)練題基礎(chǔ)訓(xùn)練題1.D2.C3.C4.B5.B6.A綜合訓(xùn)練題綜合訓(xùn)練題1.

10、D2.C3.A4.B5.B6.D拓展訓(xùn)練題拓展訓(xùn)練題1.（1）C（2）D2.（1）一年，D（2）12（3）北回歸線，晝長(zhǎng)夜短，B（4）D第三節(jié)第三節(jié)地圖的閱讀（第一課時(shí)）地圖的閱讀（第一課時(shí)）教材助讀教材助讀1.⑴圖上，實(shí)地⑵圖上距離，實(shí)地距離⑶①數(shù)字式②文字式③線段式⑷大，?、?50千米2.⑴上北下南，左西右東⑵北方⑶南北，東西3.⑴符號(hào)⑵文字，數(shù)字質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究探究一：比例尺形式統(tǒng)一時(shí)可直接比較大小，形式不統(tǒng)一時(shí)，先轉(zhuǎn)化成統(tǒng)一形式