初中化學(xué)《氧氣的制法和性質(zhì)》練習(xí)題

1、Partner博學(xué)堂教育初中化學(xué)《氧氣的制法和性質(zhì)》練習(xí)題一、選擇題1.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.空氣2.你認(rèn)為下列反應(yīng)中，最適合在核潛艇內(nèi)發(fā)生的是（）3.下列現(xiàn)象能說(shuō)明鐵在氧氣中燃燒是一個(gè)化學(xué)變化的本質(zhì)現(xiàn)象是（）A.燃燒B.火星四射C.放熱D.生成黑色固體4.二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的15有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A.具有可燃性B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.硫在

2、氧氣中燃燒生成三氧化硫D.木炭在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體5.下列說(shuō)法正確的是（）A.過(guò)氧化氫分解的催化劑只有二氧化錳B.鎂在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng)C.石蠟伸入氧氣中即劇烈燃燒，發(fā)出白光D.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒6.甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（）A.氧氣、氮?dú)?、空氣B.氮?dú)?、氧氣、空氣C.空氣、

3、氧氣、氮?dú)釪.氮?dú)?、空氣、氧?.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，其中正確的是（縱坐標(biāo)表示二氧化錳的質(zhì)量）（）8.下列對(duì)氧氣的各種敘述不正確的是（）A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，它能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)B.有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)C.在一定條件下氧氣可以變?yōu)闊o(wú)色液體D.鐵生銹是緩慢氧化9.下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（）A.Al2O3B.HgOC.HNO3D.H2O10.如圖所示

4、裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是（）A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管Partner博學(xué)堂教育（1）儀器a名稱是_________，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣__________的氣體。（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法來(lái)制備氧氣，其文字表達(dá)式為_(kāi)_________________________，反應(yīng)中，Mn

5、O2起________作用，加快了H2O2的分解。（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是____________和液體不需要加熱的反應(yīng)。4.如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)兩圓關(guān)系來(lái)回答下列問(wèn)題。（1）C表示_________的集合。（2）你能舉出C反應(yīng)的例子嗎寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________。（3）你認(rèn)為“石蠟氧氣二氧化碳水”屬于___________(填“A”、

6、“B”或“C”)。5.某同學(xué)想探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中作催化劑的知識(shí)，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)分析。（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論1向試管1中倒入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液不復(fù)燃無(wú)氧氣放出2給試管1稍微加熱3向試管2中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和一匙二氧化錳4待試管2中無(wú)氣泡冒出時(shí)再倒入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液5再向試管2加入一匙二氧化錳（2）實(shí)驗(yàn)分析：①比較步驟1和步驟2可得到結(jié)論：過(guò)氧化