八年級上《行知天下》參考答案

1、1參考答案參考答案成長話題成長話題交往主題一交往主題一跳躍的文明交往因子專題一跳躍的文明交往因子專題一相親相愛一家人相親相愛一家人自主感悟自主感悟“同桌媽媽”感動中國只要能夠表達出母愛是世界上最真摯、最無私、最偉大的愛等即可。孝心無價，感恩永恒孝心無價，感恩永恒只要能夠表達出子女應該孝敬父母等即可。學苑采珠血色母愛學苑采珠血色母愛〖牛刀小試牛刀小試〗做一做做一做（1）是“家”吸引著在外的游子們。因為家里有親人，家中有親情。（2）因為①家

2、，是我們每個人最熟悉的地方，在這里有我們親愛的家人，家人們平等相處，相互關愛；家，是一個充滿親情的地方。平凡的家庭小事讓我們感受著家庭的溫暖和幸福；家，是我們溫馨的港灣。②孝敬父母既是道德的要求也是法定的義務，二者是密切聯系的。（3）①漫畫反映了社會上有一部分子女，以工作忙等為借口，忽視了孝敬父母，這是違法行為，應當引以為戒。②幫父母做些力所能及的家務勞動，關心父母的健康，同父母聊聊天等，言之有理即可。與父母交往的與父母交往的“七招七招

3、”〖”〖牛刀小試牛刀小試〗試一試：試一試：答題方向：言之有理即可，例如：（1）對父母，不隱瞞；說見聞，聽意見；（2）對批評，不反感；有則改，無則勉；（3）受表揚，莫驕傲；常思過，勝良藥；（4）提要求，莫過高；沒滿足，不計較。想一想想一想1.媽媽不尊重小明的興趣愛好母子倆缺乏理解和溝通。小明不能虛心聽取父母的批評建議，沒有做到換位思考。2.首先向媽媽承認自己的錯誤；其次向媽媽解釋自己考良的原因；再次向媽媽保證自己上電腦班不會影響自己的學習

4、；最后要用優(yōu)異的成績向媽媽證明自己的決定是正確的。走進生活調查訪談：略走進生活調查訪談：略。建言獻策：建言獻策：（1）要尊重父母，熱愛父母，回報父母。（2）要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。我在行動：我在行動：計劃表項目要具體，切實可行即可。自我體驗：如果我是母親實地體驗：自我體驗：如果我是母親實地體驗：略。我思我行：我思我行：略。美文賞

5、讀美文賞讀那個天使叫媽媽那個天使叫媽媽母愛是世界上最真摯、最無私的愛，我們做子女的要學會感恩等，言之有女兒的牽掛女兒的牽掛能夠感受到小女孩和爸爸之間深深的愛，言之有理即可。專題二專題二在交往中完善自我在交往中完善自我畫眉與上帝畫眉與上帝只要能夠表達交往的必要性即可。誰吃到奶皮了誰吃到奶皮了只要能夠表達交往溝通的重要性即可。學苑采珠學苑采珠〖牛刀小試牛刀小試〗提高警惕提高警惕莫做莫做“宅童宅童”幫一幫幫一幫1.(1)她缺少友情。(2)她應

6、該積極地尋找友情。①要克服閉鎖心理，敞開心扉，積極主動地與他人溝通交往。②培養(yǎng)自己熱情、開朗的性格。③要積極參加集體活動，在活動中學會與人交流、合作，從而獲得真摯的友情。2.思考方向：（1）讓他認識到長期宅在家里的危害，如影響身體健康，不利于健康性格的形成等。（2）鼓勵他勇敢的“走出去”。選擇適宜的時間段，積極開展戶外活動，如旅游，打球等。（3）實施“請進來”策略。請比較要好的同學、朋友到家里來玩。（4）積極參加社會公益活動或有益的社會

7、實踐活動，如做義工，社會調查等。享受網絡享受網絡健康交往健康交往〖牛刀小試牛刀小試〗議一議議一議⑴小波與外圈的人交往。因為小波所交往的都是社會上的網友，不是學校里的同學。⑵從小波的事件中，我們應吸取的教訓是：青少年在外圈交往中應十分謹慎，避免盲從，因為現實社會生活中人際關系比較復雜。說一說說一說①網絡是把雙刃劍，它有利有弊，既可以為我所用，也可能為其所傷。因而我們要正確使用互聯網，避免網絡帶來的負面影響。②一方面，互聯網帶給我們大量的信

8、息，也拓寬了我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界；但另一方面，網絡上也存在著大量的虛假信息、網絡陷阱及不良誘惑，如果沉迷其中，則會深受其害，甚至會走上違法犯罪的道路。③因而，我們要正確使用互聯網，從中汲取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，從而過自主的網絡生活。走進生活了解自己的人際關走進生活了解自己的人際關(1)略(2)提示：參加公益活動或社會活動利用互聯網可以擴大交往范圍。但是在交往

9、中應十分謹慎，避免盲從；在互聯網時代，要慎重并正確使用互聯網交往杜絕沉迷網絡。同伴交往狀況調查同伴交往狀況調查(1)略。(2)結合問卷結果分析原因，找出對策。3起綽號，還自詡是“幽默大王”。這是不尊重別人的表現。原則，我們要尊重他人。上體育課時，體育委員讓新來的家庭條件差的林東同學自己一邊玩去，嫌人太多。讓林東跟同學們一起玩。平等待人是交往禮儀的重要原則，在交往中要平等待人。王明外出迷了路，遇到一老人，就問：“老頭，到文體公園怎么走？”

10、老人回答：“不知道?！庇卸Y貌的問：“老大爺，您好！到文體公園怎么走？”禮貌是文明交往的前提，講文明有禮貌是做人的基本品質，也是中華民族的優(yōu)良傳統3.3.搭建溝通的橋梁搭建溝通的橋梁（1）①小梅不能很好地與父母進行溝通、交流未將自己的真實想法告訴父母讓父母幫忙解決自己在學習生活中遇到的問題；②小梅青春期“逆反心理”特別嚴重不尊重父母不理解媽媽的良苦用心辨別是非能力差任性自私；③小梅缺乏自我保護意識沒有意識到離家出走的危險性；④小梅自我控制

11、能力差不能及時調控自己的情緒意氣用事不能對自己的行為負責也沒有做到對他人負責。（2）從“小梅如何與父母溝通，學會自我保護”和“媽媽如何理解尊重小梅”等角度來回答。4.4.享受健康的網絡交往享受健康的網絡交往（1）材料一說明了：我國互聯網發(fā)展迅速，給人們生活帶來了極大的便利。材料二說明了：很多中學生不能正確使用互聯網，因此給自己帶來很多負面影響。兩則材料共同說明了網絡的應用是一把雙刃劍，有利也有弊。（2）作用：帶給我們大量的信息；拓寬了我

12、們交往的渠道；甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。建議：遵紀守法、文明上網；正確使用互聯網，從中汲取有益的信息；結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響。增強自我保護意識，提高辨別是非的能力，不要輕易把自己的真實姓名、家庭住址等告訴網友；不要輕易和網友見面等。5.5.踏上文明交往之旅踏上文明交往之旅（1)“你雖然成績還不夠理想但有進步下次努力?！?2)“你好像不太高興是不是我有什么地方做得不對呀？”（3）“文明濰坊，我

13、們的家園！”“再創(chuàng)輝煌，讓文明之樹常青”等，言之有理即可。（4）遵守公共秩序按秩序入場；學會微笑以微笑展示自己的文明禮貌的形象；語言文明不說粗話、臟話；不亂丟雜物不隨地吐痰；等等。成長話題成長話題對手？還是兄弟？主題二對手？還是兄弟？主題二在共贏中求發(fā)展專題一在共贏中求發(fā)展專題一競爭合作共贏競爭合作共贏自主感悟自主感悟一塊奇石一塊奇石只要學生能夠回答出合作的重要性即可。“天敵天敵”的威力的威力只要學生能夠回答出競爭的積極作用即可學苑采珠

14、學苑采珠牛刀小試牛刀小試燕千鳥與鱷魚燕千鳥與鱷魚查一查查一查寫一寫寫一寫只要學生回答的真實即可。想一想想一想做一做做一做1.只要辦法合理，能夠齊心協力把受傷的同學送下山即可。2.合理分工安排，各盡其能。3.想辦法幫助后進同學迎頭趕上而不是置之不理或者排斥這名同學?？蓸反髴?zhàn)牛刀小試議一議可樂大戰(zhàn)牛刀小試議一議①生活中既有競爭又有合作。②合作與競爭是既對立又統一，二者相互滲透，相輔相成。③在日常生活中，既要保持敢為人先，不甘落后的進取精神，

15、又要樹立協作互助的合作精神，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發(fā)展，共同提高。想一想想一想做一做做一做1.不放棄，和朋友公平競爭。因為競爭的過程也是提高自我能力的過程。2.借給他。因為展開公平競爭的同時可以互助合作，最終達到雙贏。走進生活合作在身邊走進生活合作在身邊三個實踐活動，只要學生能夠按照實踐要求去做，記下自己切身感受即可。合作合作VSVS競爭競爭探究一只要圍繞合作、競爭確立主題即可。探究二可以圍繞合作、競爭處處有；合作、競

16、爭的影響等方面展開即可探究三確定下主題后，只要能圍繞這個主題展開即可。探究四陳詞可以陳述探究二中的相關知識點，最終可落腳到競爭與合作的關系，實現雙贏，在生活中做到合作競爭求發(fā)展即可。美文賞讀雙贏的智慧美文賞讀雙贏的智慧只要學生能夠從競爭合作的關系，競爭合作最理想的結果，以及在生活中如何做到雙贏等角度談即可。專題二專題二合奏好生活的樂章合奏好生活的樂章牛刀小試議一議牛刀小試議一議（1）任何人都想享有免費讀書、享受免費公共資源的權利，杭州圖