信息檢索題庫

1、1、(多選)信息素養(yǎng)的基本構成具體包括（）A、信息知識B、信息意識C、信息能力D、信息倫理（第1章，第2頁）2、(多選)信息意識具體包括（）。A、充分認識到信息在學習、工作和生活中的重要作用，遇到問題時首先應該想到通過信息的獲取和利用來解決所遇到的問題；B、對信息具有敏銳的感知力和洞察力，能高效、快速識別有價值的信息，善于從所獲取的信息中找出解決問題的思路、線索或方案；C、對信息具有積極的內在需求，善于根據(jù)社會需要主動發(fā)現(xiàn)自身的信息需求

2、；D、具有通過獲取信息強化自身學習能力的想法和觀念，遇到不懂的東西能積極主動的通過獲取信息找尋答案。（第1章，第3頁）3、(多選)關于信息素養(yǎng)教育，下列說法正確的是（）。A、信息素養(yǎng)教育的第一個層次是拓展視野，使人們知道這個世界上原來還有這么多信息資源。B、信息素養(yǎng)教育的第二個層次是訓練信息獲取能力，使人們知道如何獲取所需要的信息。C、信息素養(yǎng)教育的第三個層次是培養(yǎng)信息利用能力，使人們具有敏銳的信息意識和利用信息解決問題的能力。D、信息

3、素養(yǎng)教育的目標是培養(yǎng)終身學習能力，而信息素養(yǎng)教育自身也是一個終身學習的過程，信息素養(yǎng)教育與終身學習能力是一個相互促進、螺旋提升的關系。（第1章，第6頁）4、(多選)信息素養(yǎng)是指：基于（），通過確定、檢索、獲取、評價、管理、應用信息解決所遇到的問題并以此重構自身知識體系的綜合能力和基本素質。A、信息意識B、信息知識C、信息倫理D、信息評價（第1章，第2頁）5、(多選)2000年1月18日，美國大學與研究圖書館協(xié)會(ACRL)標準委員會審議

4、通過了《高等教育信息素養(yǎng)能力標準》，其中包含5項標準和22項具體指標。下列屬于5項標準的是（）。A、具有信息素養(yǎng)的學生能夠確定所需信息的性質和范圍B、具有信息素養(yǎng)的學生能夠有效和高效地獲取所需信息C、具有信息素養(yǎng)的學生能評價信息及其來源并將選取的信息整合入其知識基礎和價值體系中D、具有信息素養(yǎng)的學生，不論是個人或作為小組成員，都能夠有效地利用信息達到特定的目的（第1章，第3頁）6、(單選)聯(lián)合國教科文組織分別于2003年和2005年召開

5、了以（）為主題的世界性大會，并發(fā)布了《布拉格宣言》和《亞歷山大宣言》。A、信息素養(yǎng)B、信息安全C、信息檢索D、信息評價（第1章，第1頁）7、(單選)“infmationliteracy“一般翻譯為（）。A、信息檢索B、信息素養(yǎng)C、信息安全D、信息評價（第1章，第1頁）8、(單選)（）是指在信息的生產、存儲、獲取、傳播和利用等信息活動各個環(huán)節(jié)中，用來規(guī)范相關主體之間相互關系的法律關系和道德規(guī)范的總稱。A、信息知識B、信息能力C、信息意識D

6、、信息倫理（第1章，第3頁）9、(單選)（）是指人類對信息需求的自我意識，是人類在信息活動中產生的認識、觀念和需求的總和。A、信息知識B、信息能力C、信息意識D、信息倫理（第1章，第2頁）10、（判斷)以“走向具有信息素養(yǎng)的社會”為主題的《布拉格宣言》認為，作為一種適應社會的基本能力和參與社會的先決條件，信息素養(yǎng)能夠確定、檢索、評估、組織和有效地生產、使用和交流信息，并解決所遇到的問題，是終身學習的一種基本人權。（第1章，第1頁）11、

7、（判斷)作為信息素養(yǎng)的基本構成，信息知識、信息意識、信息能力和信息倫理四個要素相輔相成、不可分割。其中，信息意識是先導，信息知識是基礎，信息能力是核心，信息倫理是保障，四個要素共同構成了一個統(tǒng)一的整體。（第1章，第3頁）12、（判斷)2005年北京高教學會圖書館工作研究會提出了《北京地區(qū)高校信息素質能力指標體系》。這個指標體系從信息意識、信息知識、信息能力、信息倫理四個方面提出了高校學生應具有的信息素養(yǎng)要求，具體由7個一級指標，19個二

8、級指標，61個三級指標組成。（第1章，第4頁）13、（判斷)以“信息社會在行動：信息素養(yǎng)與終身學習”為主題的《亞歷山大宣言》指出，信息素告C、會議文獻D、檔案文獻（第2章，第12頁）35、(單選)了解各個國家政治、經濟、科技發(fā)展政策的重要信息源是（B）A、科技報告B、政府出版物C、標準文獻D、檔案文獻（第2章，第14頁）36、(單選)國內使用的《中國圖書館分類法》是采用的（A）方法進行編排的。A、字順B、分類C、主題D、時序（第2章，第

9、21頁）37、(單選)布爾邏輯檢索中檢索符號“”的主要作用在于（A）。A、提高查準率B、提高查全率C、排除不必要信息D、減少文獻輸出量（第2章，第33頁）38、(單選)截詞檢索中，哪一個檢索符號代表的是無限檢索（C）。A、B、|C、D、（第2章，第33頁）39、(單選)位置檢索主要是通過限定相關主題詞的（D）來提高檢索的效率。A、語法B、含義C、數(shù)量D、位置（第2章，第36頁）40、(單選)（D）是指未檢出的相關信息量與檢索系統(tǒng)中實際與

10、課題相關的信息總量的比率。A、查全率B、查準率C、誤檢率D、漏檢率（第2章，第38頁）41、(單選)綜述屬于下列哪一類別（B）A、零次信息B、一次信息C、二次信息D、三次信息（第2章，第11頁）42、(單選)（C）是出版周期最短的定期連續(xù)出版物。A、圖書B、期刊C、報紙D、學位論文（第2章，第12頁）43、(單選)報道范圍主要為航天方面的科技報告為（C）。A、ADB、PBC、STARD、DOE（第2章，第13頁）44、(單選)利用圖書末

11、尾所附參考文獻進行檢索的方法是（D）。A、順查法B、倒查法C、抽查法D、追溯法（第2章，第18頁）45、(單選)《英語四級考試》這本圖書的分類號可能是（D）。A、G636.33B、G216.2C、I247.4D、H319（第2章，第21頁）46、(單選)布爾邏輯檢索技術屬于（A）。A、文本檢索技術B、圖像檢索技術C、音頻檢索技術D、視頻檢索技術（第2章，第29頁）47、(單選)截詞檢索中，哪一個檢索符號代表的是有限檢索（A）。A、？B、

12、|C、D、（第2章，第33頁）48、(單選)二次檢索指的是（C）A、第二次檢索B、檢索了一次之后，結果不滿意，再檢索一次C、在上一次檢索的結果集上進行的檢索D、與上一次檢索的結果進行對比，得到的檢索（第2章，第36頁）49、(單選)利用CNKI的全文數(shù)據(jù)庫，檢索互聯(lián)網金融方面的論文，應選擇的檢索途徑是（A）。A、題名B、作者C、時間D、單位（第2章）50、（判斷)信息、知識與文獻三者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。信息和文獻是知識的組成部分。（第

13、2章，第9頁）錯誤51、（判斷)語言信息源，即零次信息，也就是指非正式的、口頭交換的信息。（）（第2章，第10頁）52、（判斷)專利說明書屬于二次信息的范疇。（）（第2章，第11頁）53、（判斷)檔案文獻具有原始性特點，客觀真實地反映了歷史。（）（第2章，第14頁）54、（判斷)數(shù)據(jù)信息檢索是一種非確定性檢索，不能直接提供用戶所需要的確切的數(shù)據(jù)。（）（第2章，第15頁）55、（判斷)查全率和漏檢率是一對互逆的檢索指標。（）（第2章）56