人教版五年級(jí)語文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè) 答案及提示

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案及提示人教版五年級(jí)上冊(cè)語文配套練習(xí)冊(cè)答案及提示1竊讀記竊讀記我會(huì)找我會(huì)找胸胖膽腫胎胭胳膊窗窺窟窩室穿室穿突簾我會(huì)寫我會(huì)寫充足充足飯碗飯碗屋檐屋檐書柜書柜知趣知趣我會(huì)比我會(huì)比略我會(huì)判斷我會(huì)判斷1.1.2.2.√3.3.我會(huì)讀我會(huì)讀（一）（一）1.1.踮腋喲2.2.動(dòng)作：跨動(dòng)作：跨踮擠急切地尋找急切地尋找急忙打開書急忙打開書貪婪地貪婪地讀著讀著心理活動(dòng)：暗喜心理活動(dòng)：暗喜沒關(guān)系沒關(guān)系我很快樂，也很懼怕我很快

2、樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！體會(huì)：書店里的顧客很多，會(huì)：書店里的顧客很多，“我”對(duì)讀書的如饑似渴。對(duì)讀書的如饑似渴。“我”在閱讀中感受著書籍在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，交織所帶來的智慧與快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受。在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受。3.3.比喻，寫出了比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求

3、強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。知欲，對(duì)讀書的渴望。4.4.作者被書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊作者被書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，快樂與懼怕交織在一起，這也正是竊讀的滋味。張，快樂與懼怕交織在一起，這也正是竊讀的滋味。（二）（二）1.“1.“高爾基沒辦法，只好到月亮下看書或者爬到神龕底下的凳子上，借高爾基沒辦法，只好到月亮下看書或者爬到神龕底下的凳子上，借著長(zhǎng)明燈的光去讀書。著長(zhǎng)明燈的光去讀書?！薄八跓粝驴磿肓?/p>

4、迷，忘記給火爐上的茶壺加水，等他在燈下看書入了迷，忘記給火爐上的茶壺加水，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)那個(gè)茶壺已經(jīng)燒壞了。到發(fā)現(xiàn)時(shí)那個(gè)茶壺已經(jīng)燒壞了?！薄爸灰饝?yīng)讓我看書，我就不提出控告。只要她答應(yīng)讓我看書，我就不提出控告?！?.2.略3.3.愛讀書的高爾基愛讀書的高爾基4.C4.C2小苗與大樹的對(duì)話小苗與大樹的對(duì)話我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)hǔhǔlllnlnpngpnggungunxixi我會(huì)填我會(huì)填綠葉綠葉綠林綠林旺盛旺盛盛飯盛飯傳記傳記傳說傳說我會(huì)說我會(huì)說1

5、.1.中西貫通中西貫通古今貫通古今貫通文理貫通文理貫通理解略理解略2.2.略我會(huì)讀我會(huì)讀1.1.（1）到處都是，形容及其常見。）到處都是，形容及其常見。（2）比喻事物不受限制地流行。）比喻事物不受限制地流行。2.2.略3.3.略4略3走遍天下書為侶走遍天下書為侶我會(huì)寫我會(huì)寫盒子盒子娛樂娛樂某種某種零用錢零用錢我會(huì)比我會(huì)比略我會(huì)填我會(huì)填1.L1.Llingling雨五①2.S2.Ssongsong讠②我會(huì)選我會(huì)選1.1.作2.2.坐3.3

6、.座4.4.座我會(huì)讀我會(huì)讀（一）（一）1.1.一遍又一遍一遍又一遍思考思考編下去編下去一些片段一些片段為什么喜歡它們?yōu)槭裁聪矚g它們其他部其他部分列個(gè)單子列個(gè)單子想象想象2.2.動(dòng)腦思考，編故事，回頭欣賞優(yōu)美片段。然后，讀其他部動(dòng)腦思考，編故事，回頭欣賞優(yōu)美片段。然后，讀其他部信拆開。信拆開。我會(huì)連我會(huì)連王安石王安石—宋—《泊船瓜洲泊船瓜洲》張籍張籍—唐—《秋思秋思》納蘭性德納蘭性德—清—《長(zhǎng)相思長(zhǎng)相思》我會(huì)解釋我會(huì)解釋1.1.綠：吹綠、

7、染綠。綠：吹綠、染綠。還：回到家鄉(xiāng)。還：回到家鄉(xiāng)。2.2.恬：聲音嘈雜。故園：故恬：聲音嘈雜。故園：故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。我會(huì)品我會(huì)品1.1.到、吹、過到、吹、過草木萌發(fā)、萬木蘇醒、楊柳依依草木萌發(fā)、萬木蘇醒、楊柳依依草長(zhǎng)鶯飛二月天，草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙等拂提楊柳醉春煙等2.2.行人臨發(fā)又開封。行人臨發(fā)又開封。我會(huì)讀我會(huì)讀1.1.傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩蕩的黃鶴樓。飛去傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩蕩的黃鶴樓

8、。飛去的黃鶴再也不能復(fù)返了，唯有悠悠白云徒然千載依舊。的黃鶴再也不能復(fù)返了，唯有悠悠白云徒然千載依舊。2.2.此詩是作者吊古懷此詩是作者吊古懷鄉(xiāng)之作，表達(dá)了作者感嘆世事茫茫和濃重的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)之作，表達(dá)了作者感嘆世事茫茫和濃重的思鄉(xiāng)之情。6梅花魂梅花魂我會(huì)寫我會(huì)寫幽靜幽靜葬送葬送兩腮兩腮甚至甚至絲綢絲綢所謂所謂愁悶愁悶梳頭梳頭我會(huì)填我會(huì)填1.1.衰弱衰弱2.2.脆弱脆弱3.3.幽芳幽芳4.4.幽靜幽靜我會(huì)比我會(huì)比略我會(huì)連我會(huì)連“春草春草

9、…………歸不歸：歸不歸：—《山中送別山中送別》”獨(dú)在獨(dú)在…………倍思親倍思親“—《九月九九月九日憶山東兄弟日憶山東兄弟》”自在飛花自在飛花…………細(xì)如愁細(xì)如愁“—《浣溪沙浣溪沙》我會(huì)讀我會(huì)讀（一）（一）1.1.畫去：畫去：chnchnyuyuyygūgū2.2.不管不管…………不管不管…………無論無論…………總要總要…………造句略。造句略。3.3.第一層：贊美梅花那種不怕嚴(yán)寒，不怕第一層：贊美梅花那種不怕嚴(yán)寒，不怕“風(fēng)欺雪壓風(fēng)欺雪壓“的

10、品格。第二層：我們中華民族具有梅花那種的品格。第二層：我們中華民族具有梅花那種”頂天立地，不肯低頭折節(jié)頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神；第三層：對(duì)外孫女的勉勵(lì)，希望她學(xué)習(xí)梅花的品格。的精神；第三層：對(duì)外孫女的勉勵(lì)，希望她學(xué)習(xí)梅花的品格。4.4.從“他們不他們不管”到“不肯低頭折節(jié)不肯低頭折節(jié)”。5.5.略。略。（二）（二）1.1.偶然偶然稀奇稀奇批評(píng)批評(píng)愛戀愛戀2.2.（1）形容形象高大，氣概雄偉豪邁。）形容形象高大，氣概雄偉豪邁。（2）

11、相當(dāng)有名望。）相當(dāng)有名望。3.3.略4.4.略。略。77桂花雨桂花雨我會(huì)選我會(huì)選1.1.只要只要…………就…………2.2.無論無論…………都…………3.3.如果如果…………就…………我會(huì)填我會(huì)填1.1.①2.2.②我會(huì)改我會(huì)改1.1.去掉去掉“的夏天的夏天”2.2.去掉去掉“的下一次的下一次”或改為或改為“我知道了下一次會(huì)我知道了下一次會(huì)議的內(nèi)容和時(shí)間議的內(nèi)容和時(shí)間”。3.“3.“過一會(huì)兒過一會(huì)兒”或“馬上馬上”保留一個(gè)。保留一個(gè)。我會(huì)

12、讀我會(huì)讀（一）（一）1.chng1.chngshnshnchnchn2.2.捕蜻蜓捕蜻蜓（二）（二）1.1.李白李白靜夜思靜夜思獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親今夜明月人盡望，不知秋思落誰家今夜明月人盡望，不知秋思落誰家2.y2.yliǎoliǎoyǔyǔjiānjiānjiājiāff3.3.不老的鄉(xiāng)愁啊，一篇小文道不清、寫不完。不老的鄉(xiāng)愁啊，一篇小文道不清、寫不完。4.4.從這個(gè)句子我們可以看出：雖然作者離