人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元測(cè)試題及答案

1、第二單元測(cè)試題第二單元測(cè)試題一.選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共50分）（）1、大化改新的根本原因是A日本四分五裂，人們渴望統(tǒng)一B落后的奴隸制度嚴(yán)重的阻礙著日本社會(huì)的發(fā)展C改革派積極提倡D孝德天皇掌握了政權(quán)（）27世紀(jì)中期，在日本發(fā)動(dòng)宮廷政變?nèi)〉贸晒Φ母母锱纱淼氖茿奴隸主階級(jí)的利益B地主階級(jí)的利益C農(nóng)民階級(jí)的利益D資產(chǎn)階級(jí)的利益（）3下列歷史事件發(fā)生的先后順序①穆罕默德兵臨麥加城下②穆罕默德病逝③穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那④

2、穆罕默德出家隱修A④③①②B④③②①C③①④②D①②③④（）4大化改新是日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志，主要是因?yàn)锳建立中央集權(quán)的國(guó)家B把部民轉(zhuǎn)為平民C廢除了世襲制，以才選官D把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅（）5伊斯蘭教歷元年與下列哪個(gè)歷史事件相關(guān)？A穆罕默德兵臨麥加城下B穆罕默德病逝C穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那D穆罕默德出家隱修。（）6根據(jù)史料探究歷史的真諦是學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)之一。對(duì)上圖（9世紀(jì)日本人的作品）的分析不正確的是A中國(guó)的書

3、法藝術(shù)受到日本人的喜B日本人沒有自己的文字C中日文化交流較為密切D作者可能是譴唐使()7.對(duì)西歐城市說法不正確的是A西羅馬滅亡后，西歐城市衰亡了B西歐城市是在教會(huì)或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的C隨著工商業(yè)的發(fā)展，市民階級(jí)形成了D西歐城市多為政治中心，規(guī)模很大（）8對(duì)西歐封建社會(huì)的說法不正確的是A西歐進(jìn)入封建社會(huì)比中國(guó)晚近1000年B西歐封建主重視教育、文化發(fā)達(dá)C西歐封建社會(huì)存在嚴(yán)格的封建等級(jí)制D在精神、文化領(lǐng)域神權(quán)高于一切（）9下列說法正確

4、的是①東羅馬帝國(guó)也叫拜占廷帝國(guó)②14世紀(jì)末奧斯曼土耳其興起③西羅馬帝國(guó)滅亡之后500年，東羅馬帝國(guó)滅亡④東羅馬被奧斯曼土耳其所滅A①②B①④C②③D②④（）10.在西羅馬帝國(guó)的廢墟上建立的最大的日耳曼人國(guó)家是A法蘭克王國(guó)B法蘭西王國(guó)C拜占廷帝國(guó)D奧斯曼土耳其帝國(guó)（）11.西羅馬帝國(guó)滅亡以后，東羅馬帝國(guó)在歷史上又延續(xù)了大約多少年A500多年B800多年C1000多年D1200多年（）12西歐封建社會(huì)時(shí)期，在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切的權(quán)力是A

5、君權(quán)B兵權(quán)C財(cái)權(quán)D神權(quán)（）13.拜占廷帝國(guó)就是③它是何時(shí)開始實(shí)施的（2分）④這次改革有何重大歷史意義有何啟示？（6分）2閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：（共8分）材料一“廢除貴族對(duì)土地和部民私有，改土地、部民為國(guó)有。國(guó)家計(jì)口授田，對(duì)六歲以上公民，每六年按人口班給口分田一次，男子每人二段（約相當(dāng)于35畝），女子為其23，奴婢受田相當(dāng)于自由民的13。所班田地不得買賣，死后歸還政府”。日本大化改新時(shí)期的《田令》材料二“凡天下丁男給田一頃，篤疾廢疾

6、給四十畝，寡妻妾給三十畝?！碧瞥涞绿锪钫?qǐng)回答：①日本田令和中國(guó)唐朝田令有什么共同點(diǎn)？（4分）②這個(gè)共同點(diǎn)能說明什么問題？（4分）3閱讀以下資料，回答有關(guān)問題：（共10分）念：念誦“除真主外別無神靈；穆罕默德是真主的使者”。拜：每日要面向克爾白神廟按規(guī)定的儀式禮拜五次。課：每個(gè)信徒都要交納天課，即施舍財(cái)物。后變?yōu)閲?guó)家稅收。齋：在回歷9月進(jìn)行齋戒，即從黎明到日落整天戒除飲食。朝：每個(gè)信徒，不分性別，只要身體健康，旅途安全，能自備旅費(fèi)，而且