中考語文修辭基礎(chǔ)整理含訓(xùn)練題和答案

1、修辭一、考點概覽一、考點概覽1.正確辨識比喻、擬人、夸張、排比、對偶、對比、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代等十種常見的修辭手法；2.能理解并品析常見的修辭方法在具體語言環(huán)境中的表達(dá)作用；3.能依據(jù)要求仿用或獨立運用某種修辭。二、題型例舉二、題型例舉1.【遼寧卷】對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項是（）①他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的。②像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？③在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平

2、，多么偉大的人?。、芾蠣斪有⌒?，別顧著說話——看掉下來把屁股摔成兩半！A①比喻②反問③排比④比喻B①夸張②設(shè)問③排比④比喻C①比喻②反問③排比④夸張D①比喻②反問③夸張④夸張【試題分析】此題主要考查考生能否正確理解和辨識幾種常用的修辭手法，題型是一道正選題。從所給的選項看，設(shè)計意圖非常明確，把幾種判斷上容易混淆的修辭手法拿來讓考生分辨，這就要求在解答是一定要用心捕捉文句中體現(xiàn)修辭手法特點的信息，結(jié)合有關(guān)的知識加以判斷?！緟⒖即鸢浮緾2.

3、【長沙卷】“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一群雪白肥壯的大獅子，有坐著的，有臥著的，有兩兩相對的，有簇聚成團的，原來這是一座宣石假山”這句話運用了什么修辭方法有什么作用答：【試題分析】考查的著眼點是對考生運用修辭手法能力的考查，同時也對學(xué)生語文多方面的能力進(jìn)行檢驗?！緟⒖即鸢浮看虮确剑蛔プ×藗€園“冬景”的顏色、形狀與白雪、獅子相似的地方，其作用在于突出個園的“冬景”的特征，使說明的事物更加生動、形象，使文章富有文采，激發(fā)閱讀興趣，(答到意思即可)3.【

4、杭州卷】下列句子修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.圖書館是書籍的寶庫，那里貯藏著無數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。B螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？C那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧?？键c一：修辭辨識考點一：修辭辨識常用方法：概念清，特征明。常用方法：概念清，特征明。對修辭手法的

5、辨識選擇題，包括一種或多種方法的辨識。解答時，要求考生能透徹了解十種修辭手法各自特點，尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法，如比喻的三種形式，設(shè)問與反問的區(qū)別，排比與反復(fù)的區(qū)別等?？碱}舉例：下列句子修辭方法判斷正確的一項是（）A“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！保ū扔?、排比）B“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！保ū扔?、對偶）C“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！保ㄔO(shè)問）

6、D“我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流?！保ㄏ笳鳎驹囶}分析試題分析】A句式上沒有形成排比；C是反問句；D是比喻和夸張，象征不是修辭手法【參考答案參考答案】B考點二：修辭表達(dá)作用的理解、品析考點二：修辭表達(dá)作用的理解、品析常用方法：辨修辭，解句意。常用方法：辨修辭，解句意。對各種修辭作用的理解、分析、判斷題。解答時，除了抓住各種修辭的本質(zhì)特征去辨析外，更重要的是結(jié)合句意進(jìn)行理解，不僅要分析修辭對描述對象的表現(xiàn)

7、效果，還要體會出作者珠思想、意圖，有的還要結(jié)合課文內(nèi)容去把握。考題例舉：對下列句子（詩句）的修辭方法及其表述作用的解釋，不正確的一項是（）A.酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐?！o扣李白詩歌豪放飄逸的特點，用夸張的修辭方法凸現(xiàn)詩仙的逼人才氣和對盛唐詩歌的巨大影響。B.月光把野地鍍成銀色。恰好有幾片云小跑著去找月亮，月亮也小跑著躲那些云，云比月亮跑得快，月亮終于被遮住了。——用擬人手法，筆法輕靈地描繪了一

8、幅云追月的圖畫。把云和月都寫活了。C.巴金先生在致冰心的信中寫道：“有你在，燈亮著；我們不在黑暗中，我們放心了。”現(xiàn)在我們也對巴金先生說：“有你在，燈亮著；我們不在黑暗中，我們放心了……”——在引用和重復(fù)中，蘊含著對冰心、巴金先生的無限景仰之情?！盁簟边@喻體，使人聯(lián)想到文壇前輩的不朽作品和巨大精神力量。D.我的兩耳灌滿了大潮的喧響。多少面鼙鼓在擂動？多少面旌旗在翻卷？多少人組成的巨型樂隊在演奏？大海是活脫脫的千手觀音，大潮是大海充滿魔力