《馬說》中考試題集

1、銅仁銅仁閱讀《馬說》一文，按要求回答16題。（16分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能達其意；執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。1、解釋文中加點字的意思。

2、駢：策：2、用“|”標出下面句子朗讀時應有的兩外停頓。食馬者不知其能千里而食也３、對“一食或盡粟一石”理解正確的一項是（）Ａ、一次要吃掉的糧食或許將近一石。B、一頓有時要吃光一石糧食。C、飼養(yǎng)一次或者要吃光一石那么多的糧食。D、吃一次吃掉的糧食有時是一石。4、將“其真不知馬耶？其真不知馬也”譯成現(xiàn)代漢語。譯文：（3分）5、文章借有關伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”，將人才比作千里馬，將自己比作“”。集中抨擊的社會現(xiàn)象是

3、。（4分）6、這篇文章里有的句子已成為廣為淬的格言，請你把它寫出來。格言：（2分）紹興紹興馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬耶其真不知馬也。17解釋文中加點的詞。(3分)或：食：等：18用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子。(3分)安求其能千里也1

4、9根據(jù)選文，說說千里馬被辱沒的原因。(3分)福州福州)閱讀《馬說》，完成6—10題。(16分)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪其真

5、不知馬也。6用“／”標出下面句子朗讀的語意停頓，每句標一處。(2分)(1)安求其能千里也(2)食之不能盡其材B策之不以其道不以物喜，不以己悲C且欲與常馬等不可得今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎D馬之千里者，一食或盡粟一石今或聞無罪，二世殺之10將句子“策之不以其道，食之不能盡其材”譯成現(xiàn)代漢語?！?2分)11.千里馬不能發(fā)揮其才能的根本原因是什么你認為怎樣才能發(fā)揮“千里馬”的才能？(3分)12如果你是一匹“千里馬”，

6、而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做…………………(2分)舟山舟山閱讀下面兩篇文言文，完成19－25題。（一）（11分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！

7、”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。19.解釋下面句中加點詞的意思。（4分）⑴食馬者不知其能千里而食也（）⑵策之不以其道（）⑶鳴之而不能通其意（）⑷執(zhí)策而臨之（）20.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（3分）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？21.作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（2分）22.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（2分）溫州溫州閱讀下面兩篇文章，完成19—26題。(一)（12分)世有

8、伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪其真不知馬也。19解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)一食或盡粟一石(2)食馬者不知其能千里而食也(