20以內(nèi)的退位減法教案

1、第二單元：20以內(nèi)的退位減法一、單元教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)：1十幾減幾需要退位的減法，2用“20以內(nèi)退位減法”和以前學(xué)過的進(jìn)位加法解決簡單的問題，即“用數(shù)學(xué)”。本單元的計(jì)算安排了兩個(gè)例題，但實(shí)際分三個(gè)層次展開的。第一曾用游園會(huì)的情境讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數(shù)學(xué)的作用與樂趣。第二層通過學(xué)習(xí)“十幾減9”的計(jì)算方法為“十幾減幾”的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運(yùn)用知識(shí)

2、的遷移的辦法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。二、單元教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練的口算20以內(nèi)的退位減法。2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡單問題。三、單元教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)退位減法的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):用加、減法的關(guān)系計(jì)算20以內(nèi)退位減法以及解答應(yīng)用題。四、課時(shí)安排:十幾減9……………………………………………2課時(shí)十幾減8、7、6……………………………………2課時(shí)十幾減5、4、3、2……

3、…………………………2課時(shí)解決問題……………………………………………3課時(shí)整理復(fù)習(xí)……………………………………………2課時(shí)2.檢測：（10頁做一做第2題）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰有不同答案請(qǐng)上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來，不要擦去原來的。2.討論（議一議）（1）認(rèn)為圈對(duì)的舉手。為什么圈9個(gè)？（2）認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手。你用什么方法計(jì)算的？還有什么不同的方法？（3）小結(jié)方法：⑴

4、想加算減⑵破十法⑶連續(xù)減（4）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（5）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲：開火車。（卡片出示口算題，男女生比賽。）1、1091191291391491591691791891992、練一練，課本第10頁第1、3題。1、2題做在課本上。七、當(dāng)堂訓(xùn)練這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來比賽做作業(yè)比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課