2018年河北省專業(yè)技術(shù)人員《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德》試題及答案

1、2018年河北省專業(yè)技術(shù)人員《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德》試題及答案一、單選題為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，更好地為人民服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的（）。C：職業(yè)道德修養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員在職場中，首先要自覺遵守（）職業(yè)道德。A：普遍的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從（）、禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。A：倡導(dǎo)性規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的倡導(dǎo)性指向，即臻于（），不斷努力、追求、修養(yǎng)。B：更高的道德境界專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即

2、（），不能突破。B：職業(yè)道德底線社會對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。A：一般職業(yè)道德（）是職場幸福的根本保障。B：職業(yè)道德專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢。A：職場幸福職場占據(jù)一個人生命中清醒時（）的時間和空間，職場幸福是不可忽視的人生大問題。A：6070%亞里士多德說幸福掌握在（）自己的手中。B：我們每一個人一線校園長教師在實踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿

3、愉悅與幸福。A：生態(tài)體驗專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。C：相互滋養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的職場生活，對于每一個個體人來說，猶如在茫茫的（）中航行。迫切需要正確的航向、航標(biāo)和航線。B：職場之海對專業(yè)技術(shù)人員來說，德商是生命的（）。A：生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員在職場中，如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因為你的（）飛得還不夠高。A：心靈在生態(tài)體驗理論下，遵循生態(tài)之道和生命之道，融通（）關(guān)系，

4、讓專業(yè)技術(shù)人場倦怠情緒，而漸次步入（）之中。A：職場藝境生態(tài)體驗式職業(yè)道德的（），是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A：核心內(nèi)容（）關(guān)系，即人與大自然的關(guān)系，包括天然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。A：元生態(tài)（）關(guān)系，即人與人、人與族群、人與文化、族群與族群、文化與文化的關(guān)系。B：類生態(tài)（）關(guān)系即人與其身心靈的關(guān)系。C：內(nèi)生態(tài)在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的（）而計較，而煩惱、糾結(jié)。A：瑣事在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的

5、境界上，專業(yè)技術(shù)人員悅納自己，利益他人，享用職場幸福，（）藝境。B：悅享生命生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一，是選擇（）的職場實踐路向。A：正確生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一，是選擇（）的職場實踐方式。B：合度生態(tài)體驗式職業(yè)道德，化解職場（）。A：人際困擾專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。夾雜著（）的職場和人生體驗。A：正負(fù)相間依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場和人生易出現(xiàn)的劣勢主要有，自我中心、交往少生活較封閉、遇事孤獨無助、感受（）等。C

6、：人際冷漠對三重生態(tài)關(guān)系的（），不僅影響我們在職場中的人際關(guān)系，也會影響到我們的生命關(guān)系，和人生幸福感。B：融通度專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之一：把專業(yè)技術(shù)的作用（），以為專業(yè)技術(shù)就是其職場價值的全部。A：無限放大專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之二：誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價值估計過高，常常在心里和關(guān)系處置方面，出現(xiàn)（）的情形。B：大自己而小別人專業(yè)技術(shù)人員職場智慧遮蔽之三：誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場價值的（），往往忽視健康而拼命工作。A：全部專業(yè)