詩朗誦社團活動記錄

1、坂上中心小學詩朗誦社團活動記錄時間時間9.119.11周次第二周地點四年級教室項目古詩文誦讀執(zhí)教者曾清霞活動內(nèi)容《江南》目的要求1、了解江南，激發(fā)孩子們熱愛江南、熱愛大自然、熱愛生活的積極情感。2、借助漢語拼音正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩，盡量做到有感情。活動記錄一、錄音美讀，暢談所知，引入課題。師:先請同學們聽一首詩歌，聽完后，說一說:你聽懂了什么生聽，邊聽邊想。交流匯報。師:同學們聽得可真認真!自己聽錄音，就能聽懂這么多的內(nèi)容，你

2、們可真了不起!正像大家所說的那樣，這是一首寫江南采蓮時的景色的詩。師邊說邊板書:江南。這節(jié)課我們就一起來學習這首詩。生齊讀詩題。二、熟讀詩歌，識記生字。1生自己嘗試著讀，勾畫出認讀困難的字。2師范讀，生聽讀，重點聽認讀困難的字的讀音。3指名大聲范讀，生小聲跟讀。4自由讀、小組讀。三、質(zhì)疑問難，感悟內(nèi)容。1自由讀課文，想一想:你還有什么不懂的問題2提出不懂的問題，全班交流:“田田”是什么意思(課件映示荷花、荷葉、蓮蓬圖，看圖描述“荷葉怎么

3、樣”，以理解“田田”的含義)人們采的究竟是什么(結(jié)合圖理解)魚兒們在干什么它們在荷葉間玩耍時，心情怎樣想象一下，它們會說些什么采蓮的人們的心情如何(結(jié)合美麗漂亮的荷花、鮮嫩碧綠的荷葉、風滿碩大的蓮蓬、在荷葉間自由自在玩耍的小魚來談)3假如，現(xiàn)在我們就一起來到了美麗的江南，親眼看到了這種景象，你想說些什么，做些什么四、感情誦讀，體味其情。1依據(jù)自己的理解，看圖，自由感情誦讀，可以邊讀邊加動作(尤其是東、西、南、北等幾個方向的指示)。2指名

4、配樂感情誦讀。3全班配樂感情誦讀備注坂上中心小學詩朗誦社團活動記錄坂上中心小學詩朗誦社團活動記錄時間時間9.259.25周次周次第四周第四周地點地點四年級教室四年級教室項目項目古詩文誦讀古詩文誦讀執(zhí)教者執(zhí)教者曾清霞曾清霞活動內(nèi)容活動內(nèi)容《詠鵝詠鵝》目的要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。激發(fā)學生學習古詩的興趣。2、欣賞鵝的形態(tài)、動作，感受鵝的美好形象，產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，使學生受到美的教育?；顒佑涗浺弧⒆x一讀，說一說，感知古

5、詩大意。1、引趣導讀。①今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想知道它是誰嗎請你們先猜個謎語，猜對了，它就會跟大家見面。(謎語:頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子)②你們是怎么猜出來的③你們說得真棒!唐朝的時候，有位大詩人叫駱賓王，他從小就喜歡小動物，有一天，他到池塘邊散步，看到鵝在水中游泳唱歌，他非常高興，就寫下了一首詩《詠鵝》，這節(jié)課我們一起來學習。(板書詩題，齊讀)2、這首詩所寫的內(nèi)容就是這幅畫。誰能告訴老

6、師，你看到了什么(出示)二、初讀課文，認識生字生詞小朋友，生字寶寶都躲在這首詩里，認真拼拼音去讀讀吧，把難讀的字用圓圈圈出來。小朋友，生字寶寶集合了，都在老師手中，你能大聲讀出他們嗎會讀的站起來讀讀你們讀得可真棒，生字寶寶說了，它愿意和聽話大膽聰明的小朋友做朋友。(生字卡片獎給表現(xiàn)好的學生)小朋友表現(xiàn)得真不錯，老師為了獎勵大家，教大家唱首歌《詠鵝》。三、讀一讀，聽一聽，感知古詩韻律。①大家唱得可真好聽，讀好一首古詩，必須讀出節(jié)拍，讀出重

7、音，讀出感情。請大家先讀一讀，然后把你認為自己讀得最好的一行詩、一句詩或整首詩讀給同桌聽。②大家想不想聽老師把整首古詩讀一遍呢③老師讀得好不好相信你們也能讀得這么好。請大家自己練習讀。④學生有節(jié)奏地朗讀。男生女生比賽讀，分組比賽讀，指名讀。四、讀一讀、演一演、畫一畫，領(lǐng)悟古詩情趣。①欣賞動聽的歌曲和美麗的畫面。②駱賓王喜歡大白鵝，就寫下了這首詩。那你們想用什么方式來表達自己對大白鵝的喜愛呢請同學們先在小組內(nèi)練習，然后各小組派代表上臺表演