綠色批評 “環(huán)?！睂W(xué)生

1、綠色批評“環(huán)?！睂W(xué)生作者姓名：朱巧枝作者單位：河南省新密市茍?zhí)面?zhèn)第二初級中學(xué)綠色批評“環(huán)?！睂W(xué)生內(nèi)容摘要：批評的目的，在于教育學(xué)生改正錯誤，那么教師應(yīng)該讓學(xué)生在心服口服的狀態(tài)下接受批評，“綠色批評”效果會更好，直白的話，委婉的說；老套的話，創(chuàng)新地說；嚴(yán)肅的話，風(fēng)趣地說；批評的話，贊美地說，這樣才能較好的教育目的。關(guān)鍵詞：批評忠言教育長期以來，許多人相信“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的說法，這說法有一定的道理，但是班主任高明、巧妙的“

2、順耳忠言”更讓學(xué)生容易接受。教育的目的在于保護(hù)學(xué)生的身心發(fā)展，而批評同樣也是在保護(hù)學(xué)生身心發(fā)展的前提下進(jìn)行的，如果教師的語言能夠“綠色化”，相信學(xué)生也會容易被你所“環(huán)?！?。教師巧妙運用富有感染性和遷移性的語言，反其道而行之，抓住教育時機(jī)，拐彎地表達(dá)真實的意思，學(xué)生也能從表面意義和老師的表情中，領(lǐng)悟到其語言的深刻內(nèi)容，這比直言陳說更為有效，對于建立更和諧的師生關(guān)系有著重要意義。直白的話，委婉地說。教師用委婉的語言代替直白的批評，善意地揭露