聶老漢依法強(qiáng)制兒子盡孝作文3篇_第1頁
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1、【作文原題作文原題】寫作(寫作(60分)分)18.18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。(字的文章。(6060分)分)聶老漢年逾古稀,生活困年逾古稀,生活困難。因外出打工的兒子小。因外出打工的兒子小聶,連續(xù)連續(xù)半年不支付半年不支付贍養(yǎng)費(fèi),聶老漢到法院申到法院申請(qǐng)強(qiáng)請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。行。經(jīng)法官與小法官與小聶溝通無效后,法院遂將小溝通無效后,法院遂將小聶錄聶錄入“失信被失信被執(zhí)行人行人

2、”名單,后小,后小聶因無法正常出行,工作受阻,只好到法院承因無法正常出行,工作受阻,只好到法院承認(rèn)錯(cuò)誤認(rèn)錯(cuò)誤并借并借錢支付了有關(guān)支付了有關(guān)贍養(yǎng)費(fèi)。此事。此事經(jīng)媒體媒體報(bào)道后,激起了更大范道后,激起了更大范圍、更多角度的、更多角度的討論。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲。不要套作,不得抄襲。立意角度:立意角度:(1)“小聶

3、”的角度:①“不支付贍養(yǎng)費(fèi)”不盡孝道;②知錯(cuò)能改,遵守法律;(2)“聶老漢”的角度:懂得用法律保障自己的權(quán)益;(3)“法院”的角度:①法律大于天,法律是人們權(quán)益(維護(hù)孝道)的保障;②法律緣于人情,盡孝是否一定要訴諸法律;③法律是否真的能成為維護(hù)孝道的利器?孝道是否一定要靠法律維持;(4).“社會(huì)”的角度:老年人的生活保障問題;1.堅(jiān)守孝,方為善(堅(jiān)守孝,方為善(6060分)分)子女因各種借口拖欠子女因各種借口拖欠對(duì)老人老人贍養(yǎng)費(fèi)的支付如

4、今已屢的支付如今已屢見不鮮。今日,。今日,小聶一案的判一案的判處卻引起了廣泛關(guān)注。在自身亦拮據(jù)的情況下,能放棄卻引起了廣泛關(guān)注。在自身亦拮據(jù)的情況下,能放棄對(duì)父母的父母的贍養(yǎng)嗎?法院的判決已?法院的判決已給出明確答案:出明確答案:堅(jiān)守孝,方守孝,方為善。善。(在(在引述材料內(nèi)容后,迅速推出文章引述材料內(nèi)容后,迅速推出文章觀點(diǎn),點(diǎn),這是考是考場(chǎng)作文的寫作要求和特點(diǎn),可作文的寫作要求和特點(diǎn),可見,作者深作者深諳此道。)此道。)從最淺從最淺層

5、的方面看,小的方面看,小聶交付交付贍養(yǎng)費(fèi),本就是,本就是對(duì)法律法律規(guī)定義務(wù)義務(wù)的遵守與履行。遵守與履行。這一點(diǎn)不一點(diǎn)不論孝順與否,作與否,作為公民便公民便應(yīng)當(dāng)做到。由此看來,當(dāng)做到。由此看來,法院的判決不法院的判決不僅必須,而且正確。,而且正確。(以退(以退為進(jìn)為進(jìn)筆法。先從筆法。先從“義務(wù)義務(wù)”切入,指出法切入,指出法院判決的正確。看似院判決的正確??此崎e筆,筆,實(shí)則為實(shí)則為下文下文鋪墊鋪墊。)。)但交付但交付贍養(yǎng)費(fèi)僅僅費(fèi)僅僅是單純單

6、純的義務(wù)義務(wù)履行履行嗎?答案是否的。?答案是否的。這種行種行為的背后,更體的背后,更體現(xiàn)了一個(gè)人的了一個(gè)人的責(zé)任感與信用任感與信用。“人而無信,不知其可也。人而無信,不知其可也?!痹噯栐噯栆粋€(gè)一個(gè)連贍連贍養(yǎng)父母的養(yǎng)父母的責(zé)任都拒任都拒絕擔(dān)負(fù)的人,如何的人,如何讓他負(fù)起工作上的起工作上的責(zé)任?一個(gè)任?一個(gè)連按時(shí)交付交付贍養(yǎng)費(fèi)都無法做到的人,都無法做到的人,該讓該讓人如何相信他的人如何相信他的信用?且不信用?且不論父子父子間的恩情,但從父的

7、恩情,但從父親為親為他提供從小他提供從小長(zhǎng)大的物大的物質(zhì)保障保障而言,而言,在父在父親年邁之時(shí)對(duì)時(shí)對(duì)其進(jìn)行贍養(yǎng),本就是一種養(yǎng),本就是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),任和擔(dān)當(dāng),這是任何一個(gè)人都無法推脫的,任何一個(gè)人都無法推脫的,而小而小聶的失信行的失信行為換為換來工作、生活的阻礙,來工作、生活的阻礙,只能只能說是法院是法院對(duì)其失其失責(zé)失信行失信行為的正當(dāng)告的正當(dāng)告誡。(全段(全段緊扣“信用信用”問題問題展開,展開,語言曉暢曉暢,行文自如。),行文自如。)

8、交付交付贍養(yǎng)費(fèi),從本源上看,是一個(gè)人孝,從本源上看,是一個(gè)人孝順的體的體現(xiàn),父母不,父母不僅給僅給予我們生命,而且生命,而且給予了我予了我們成長(zhǎng)的各種保障,孝的各種保障,孝順父母便成一種必然。父母便成一種必然。孝順作為中華民族的民族的傳統(tǒng)傳統(tǒng)美德,每個(gè)人都需美德,每個(gè)人都需時(shí)時(shí)銘記時(shí)時(shí)銘記在心。在心。這是對(duì)養(yǎng)育自己成人的父母最好的育自己成人的父母最好的報(bào)答。然而如今,孝字卻在小答。然而如今,孝字卻在小聶心中缺失,心中缺失,4靠法律靠法律

9、維持的持的親情是何等悲哀!自幼便吟情是何等悲哀!自幼便吟誦“慈母手中慈母手中線,游,游子身上衣子身上衣”,應(yīng)當(dāng)深當(dāng)深諳父母之父母之偉大。出自感恩,出自深大。出自感恩,出自深愛,我,我們都應(yīng)善待父母。而兒子小待父母。而兒子小聶知錯(cuò)悔改,只因自己被悔改,只因自己被錄入“失信被失信被執(zhí)行人行人”,基,基本生活受影響。法律的存在著本生活受影響。法律的存在著實(shí)保證了老人的生活水平和了老人的生活水平和應(yīng)有的有的贍養(yǎng)費(fèi),但又反映出無人,但又反映出無人

10、負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)、子女棄養(yǎng)的悲哀、子女棄養(yǎng)的悲哀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)。完善法律制度的同。完善法律制度的同時(shí),社會(huì)更,社會(huì)更應(yīng)加強(qiáng)道德教育,深化道德教育,深化“孝道孝道”的重要性,使每個(gè)人都尊重、的重要性,使每個(gè)人都尊重、愛惜自己的父母。切勿失去父母才悟到惜自己的父母。切勿失去父母才悟到“子欲養(yǎng)而子欲養(yǎng)而親不待不待”的悲哀。的悲哀。(令人詫異的是,引用的形式多樣,這種修飾性引用值得效仿。)(令人詫異的是,引用的形式多樣,這種修飾性引用值得效仿。)5同時(shí),社會(huì)

11、與政府也,社會(huì)與政府也應(yīng)有完善的扶持制度。消息稱,小有完善的扶持制度。消息稱,小聶需借需借錢支付支付贍養(yǎng)費(fèi),或,或許小聶自身自身經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)亦出亦出現(xiàn)困難。但無。但無論如何,主次有如何,主次有序,小序,小聶的行的行為都應(yīng)遭輿論輿論的譴責(zé)譴責(zé),理受法律的,理受法律的懲罰懲罰。生活再困。生活再困難也不應(yīng)忘父母當(dāng)初忘父母當(dāng)初撫養(yǎng)的恩情和付出。養(yǎng)的恩情和付出。(客觀地指出小聶的經(jīng)濟(jì)困難,反映(客觀地指出小聶的經(jīng)濟(jì)困難,反映作者議論較為全面,體現(xiàn)辯證

12、思維。不過,一個(gè)作者議論較為全面,體現(xiàn)辯證思維。不過,一個(gè)“無論如何無論如何”,將再次強(qiáng)調(diào)自,將再次強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)的重要性和正確性。)己觀點(diǎn)的重要性和正確性。)6對(duì)個(gè)人而言,孝既是本分,更是個(gè)人而言,孝既是本分,更是責(zé)任;任;對(duì)國家而言,孝是一種文國家而言,孝是一種文化,是一種化,是一種傳統(tǒng)傳統(tǒng),若人人不得善,若人人不得善終,則社會(huì)會(huì)大亂,又何社會(huì)會(huì)大亂,又何談國富民國富民強(qiáng)。我們是父母所生,父母花盡一切心血將我是父母所生,父母花盡一切心

13、血將我們撫們撫養(yǎng)成人,我養(yǎng)成人,我們上學(xué)、上學(xué)、畢業(yè)、工作、生子,重復(fù)著當(dāng)年父母走、工作、生子,重復(fù)著當(dāng)年父母走過的路,切勿只的路,切勿只顧向前奔跑,向前奔跑,記得回頭看看那彎曲的脊背與看看那彎曲的脊背與緩慢的步伐,像多年前一般他慢的步伐,像多年前一般他們照料我照料我們那么仔么仔細(xì)去照去照顧年邁的父母。的父母。(語句有點(diǎn)詩意,但句子過長(zhǎng),語意有點(diǎn)啰嗦。(語句有點(diǎn)詩意,但句子過長(zhǎng),語意有點(diǎn)啰嗦??紙?chǎng)作文不應(yīng)冗長(zhǎng),應(yīng)以短句為主。這是考場(chǎng)作文

14、獲勝的考場(chǎng)作文不應(yīng)冗長(zhǎng),應(yīng)以短句為主。這是考場(chǎng)作文獲勝的“一大秘訣一大秘訣”。)。)總評(píng):本文是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文,獲得高分,實(shí)屬總評(píng):本文是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文,獲得高分,實(shí)屬“貨真價(jià)實(shí)貨真價(jià)實(shí)”。全文立。全文立意非凡,思路清晰,語言有味道。文章中心明確,立意別致,善于挖掘材料的意非凡,思路清晰,語言有味道。文章中心明確,立意別致,善于挖掘材料的要義,提煉出新穎深刻的觀點(diǎn),避免了凡俗的令人疲倦的觀點(diǎn)。全文主要有兩要義,提煉出新穎深刻的觀

15、點(diǎn),避免了凡俗的令人疲倦的觀點(diǎn)。全文主要有兩部分組成,第一部分闡釋孝順父母是責(zé)任,第二部分提出如何解決孝道困境,部分組成,第一部分闡釋孝順父母是責(zé)任,第二部分提出如何解決孝道困境,只是這部分的闡釋不夠到位,欠深度。文章引用多處,且形式多樣,反問句增只是這部分的闡釋不夠到位,欠深度。文章引用多處,且形式多樣,反問句增強(qiáng)語勢(shì)。強(qiáng)語勢(shì)。3百善百善“孝”為先(為先(4444分)分)①兒子小兒子小聶外出打工,把年逾古稀的外出打工,把年逾古稀的聶老

16、漢獨(dú)自一人留在家中,獨(dú)自一人留在家中,生活困生活困難,竟,竟還連續(xù)還連續(xù)半年不支付半年不支付贍養(yǎng)費(fèi),直到遭到,直到遭到懲罰懲罰后才愿意支付后才愿意支付有關(guān)有關(guān)贍養(yǎng)費(fèi)。作。作為子女,我子女,我們就應(yīng)該贍?wèi)?yīng)該贍養(yǎng)并孝敬父母。養(yǎng)并孝敬父母。(文章開篇,簡(jiǎn)(文章開篇,簡(jiǎn)潔地引用材料,作者用此寫作方法緊緊地著眼于材料去思考文章的中心,是寫潔地引用材料,作者用此寫作方法緊緊地著眼于材料去思考文章的中心,是寫作扣題的好方法。)作扣題的好方法。)②“孝

17、”一個(gè)字,一個(gè)字,貫穿中穿中華上下五千年。它不上下五千年。它不僅是個(gè)字,它后面所是個(gè)字,它后面所代表的是一種含意,一種代表的是一種含意,一種為人最基本的道德。父母人最基本的道德。父母給予了我予了我們寶貴的生命,把我生命,把我們帶們帶到這個(gè)繽紛繽紛多姿的世界,多姿的世界,難道我道我們不應(yīng)該應(yīng)該感激他感激他們嗎們嗎?難道我道我們不應(yīng)該贍?wèi)?yīng)該贍養(yǎng)并孝敬父母養(yǎng)并孝敬父母嗎?而小聶不應(yīng)該置年逾古稀、生活困而小聶不應(yīng)該置年逾古稀、生活困難的老父親不

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