磁場(chǎng)對(duì)電流的作用電動(dòng)機(jī)

1、116.3磁場(chǎng)對(duì)電流的作用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：（1）知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力。知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁感線方向有關(guān)。（2）知道通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的道理。知道通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識(shí)的能力。2過(guò)程與方法：（1）經(jīng)歷觀察和探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的過(guò)程；（2）分析直流電動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)和工作原理3情感

2、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)了解物理知識(shí)轉(zhuǎn)化成為實(shí)際技術(shù)的過(guò)程進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的興趣；（2）初步培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明意識(shí)；樂于探究通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)、連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因二、設(shè)計(jì)思路本課雖演示實(shí)驗(yàn)較多，但卻有利于學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生能從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題提出問題，作猜想和假設(shè)，然后設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在探究過(guò)程中觀察、分析，歸納總結(jié)，再將結(jié)論應(yīng)用于實(shí)踐驗(yàn)證，這也是人類認(rèn)識(shí)自然進(jìn)行科學(xué)探究的一般規(guī)律，這種探究式學(xué)習(xí)方式也是科學(xué)與哲學(xué)的統(tǒng)一，本

3、節(jié)教材本身就是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)方案。通電導(dǎo)體可以用鋁箔卷制，卷成鉛筆樣粗細(xì)即可，卷成筒狀是為了減輕質(zhì)量，便于受力運(yùn)動(dòng)。通電線圈繞制時(shí)匝數(shù)不能太少具體要視漆包線的粗細(xì)而定。在這一節(jié)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：觀察通電導(dǎo)體、通電線圈在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；電動(dòng)機(jī)的原理2難點(diǎn)：理解電動(dòng)機(jī)的原理四、教學(xué)資源電池組一只開關(guān)一只導(dǎo)線托架兩個(gè)小磁針一個(gè)直流電動(dòng)機(jī)模型一個(gè)直導(dǎo)體(鋁箔筒)蹄形磁體一個(gè)環(huán)行磁體一個(gè)自繞線圈一個(gè)鐵架臺(tái)一個(gè)方

4、框線圈在磁場(chǎng)中的直觀模型電刷和換向器模型.五、教學(xué)設(shè)計(jì)六、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)點(diǎn)評(píng)（一）引入課題教師重做通電導(dǎo)體使磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)。師：通電導(dǎo)體對(duì)磁針有力的作用，磁針對(duì)通電導(dǎo)學(xué)生觀察思考。生：有。啟發(fā)學(xué)生逆向思考，電流通過(guò)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用，反過(guò)來(lái)，3樣的呢？教師按照P45圖1627連接好電路。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)點(diǎn)評(píng)師：合上開關(guān)你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象呢？演示實(shí)驗(yàn)，合上開關(guān)，反復(fù)做兩次。板書：2磁場(chǎng)中的通電線圈受力產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)師：請(qǐng)你分析一下，磁場(chǎng)中的

5、通電線圈為什么會(huì)這樣運(yùn)動(dòng)？出示方框線圈在磁場(chǎng)中的直觀模型，教師接連發(fā)問：師：為什么通電線圈會(huì)如圖1628(a)轉(zhuǎn)動(dòng)？師：為什么通電線圈會(huì)如圖1628(b)(c)(d)那樣不繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？師：如何使通電線圈在圖(c)位置繼續(xù)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)？師：如何改變？師：很好！請(qǐng)認(rèn)真閱讀P46“讀一讀”，換向器是怎樣幫助通電線圈在磁場(chǎng)中持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的？教師拿出電刷和換向器模型接上剛才的方框線圈。板書：3電動(dòng)機(jī)的工作原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)；利用換向器在通

6、電線圈剛越過(guò)平衡位置時(shí)自動(dòng)改變線圈中的電流方向，以實(shí)現(xiàn)通電線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。師：從能的轉(zhuǎn)化角度講，電動(dòng)機(jī)消耗了什么能？得到了什么能？你所說(shuō)的消耗的能和你生：會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象填入P45書中空白處。學(xué)生閱讀P4546“分析”，根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向討論圖1628中各條邊的受力情況。生：兩邊受力方向不同。生：兩邊受平衡力的作用。生：及時(shí)改變力的方向。生：改變電流或改變磁場(chǎng)方向。學(xué)生研讀。學(xué)生向全班講解換向器是如何在圖1629(