沿途的風(fēng)景

1、“沿途的風(fēng)景沿途的風(fēng)景”作文審題作文審題【文題呈現(xiàn)】有這樣一則廣告語：“人生就像一段路程，重要的并不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。”有的人直奔目的地，而忽略了沿途的風(fēng)景；有的人流連沿途的風(fēng)景，忘記了目的地；有的人趕路途中，偶爾駐足，美麗的風(fēng)景讓他忘卻疲勞更好地奔向目的地。請以“沿途的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。【審題立意】“沿途的風(fēng)景”可以理解為自然自然風(fēng)景，也就是它的詞典上的

2、定義：一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象形成的可供人觀賞的景物，大如“江作青羅帶，山如碧玉簪”的桂林山水、“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖、被譽(yù)為“世界第八奇跡”的秦陵兵馬俑，小如一片云朵、一道彩虹、一灣碧溪、一棵蒼松、一叢蘆葦都是具象意義上的風(fēng)景。也可以理解為人文人文風(fēng)景，景，指在人們的現(xiàn)實(shí)生活中存在的美好的足以令人感動(dòng)的使人的心靈受到教化的事物，這是對“沿途的風(fēng)景”的進(jìn)一步引申，如車水馬龍的十字路口揮汗如雨指揮交通的交

3、通警察、手牽幼子的母親、樹下嬉鬧的孩童、漫步街頭的情侶、相扶相攜的“夕陽紅”、互幫互助的同學(xué)、和和美美的家庭……也可以取“沿途的沿途的風(fēng)景”的比的比喻意義或者象征意或者象征意義，象征生活中所遇到的所有的美好事，象征生活中所遇到的所有的美好事物，物，比如親人無私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)人情人情的淳樸，朋友朋友一直以來默默的付出，或者是那些提高人們道德道德思想水平幫助人修身養(yǎng)性的精神財(cái)富，比如忠貞愛國守信重諾的美德美德，永不放棄永不服輸永不言敗的信念信

4、念，以及永不滿足永不停止的追求追求等等，在這個(gè)層面上立意時(shí)，要特別注意一定落實(shí)到某一個(gè)“形象”上，這個(gè)形象應(yīng)該是具體的而不是抽象的，應(yīng)該應(yīng)該定格定格為某一畫面某一畫面或某一或某一鏡頭鏡頭，即，即應(yīng)該讓應(yīng)該讓人能人能夠與“風(fēng)景”聯(lián)系起來而不能脫離系起來而不能脫離話題話題。就這三種理解而言，單純寫“自然風(fēng)景”比較膚淺，這樣的作文很難得高分，如果把第一種與第二種結(jié)合起來寫，文章就有一定的深度也能體現(xiàn)一定的層次感，如果把立意定位到第三種理解上，

5、又能落到實(shí)處，就能體現(xiàn)作品的思想性，反映了學(xué)生的認(rèn)識深度，因此單就立意而言，同學(xué)們不妨取第三種立意?！绢}材選擇】選擇材料要推陳出新。站在同學(xué)們的角度上，要學(xué)會(huì)關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊發(fā)生的真人真事，然后加以提煉挖掘，形成自己的思考，發(fā)表自己的見解，要把我們的筆觸伸向活生生的現(xiàn)實(shí)生活，而不要一動(dòng)筆就是考試失利，媽媽的奶茶，爸爸的啟發(fā)，也不要鉆進(jìn)“故紙堆”里去糟蹋古人，如寫屈原、李白、蘇東坡、陶淵明、李清照、項(xiàng)羽等等。創(chuàng)新首先是一種意識

6、，然后是一種勇氣，要敢于說別人尚未說過的，寫別人尚未寫過的，但不要胡編亂造。選擇材料要有一定的時(shí)代感，要有鮮活的生活氣息。站在教師的角度上，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生改變觀念要勤于動(dòng)腦，要善于觀察社會(huì)，并且要善于思考，善于積累，同時(shí)要利用自己的資源優(yōu)勢，多給學(xué)生提供一些鮮活的材料，引導(dǎo)我們的學(xué)生走向?qū)懽鞯恼_軌道?！窘M材結(jié)構(gòu)】文章不能沒有材料。尤其是議論文，沒有材料的議論文內(nèi)容再多也顯得空泛，滿紙說教的議論文很能搏得讀者的歡心，但有了材料如果不

7、能充分地利用，那么這樣的文章就會(huì)變得非常的“虛浮”。寫作時(shí)一定要把材料用足，把材料本身的魅力充分地體現(xiàn)出來，不要只是對材料“粗線條地使用”，要學(xué)會(huì)“精細(xì)地加工”，要根據(jù)文章主旨的需要合理地使用材料，該“精細(xì)”時(shí)一定要精細(xì)，這樣，才會(huì)體現(xiàn)出它的生動(dòng)它的深刻，才能體現(xiàn)出同學(xué)的思想深度和高度，文章才變得耐讀、有味道。議論文如此，記敘文更是如此，巴爾扎克說：“當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時(shí)，再前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)

8、值。”當(dāng)我們擁有了材料后，我們要學(xué)會(huì)“深加工”，使作品顯得厚實(shí)豐滿。使得議論文論據(jù)典型新鮮，說理充分深入，用分論點(diǎn)展示典型的細(xì)節(jié)和清晰的條理；使得記敘文形成事（人）情理的三點(diǎn)我站著直到他注意到我，那種眼光我懂，他是想解釋。啞巴在路邊的石階上坐下，我坐到了他的旁邊。他本能的挪開了一些。我拿出一張紙片，在上面寫道：“我看見了，你是想救她。”紙條傳到啞巴面前，他淡漠的看了一眼，沖我點(diǎn)頭，眼神漸漸熱烈起來。我又寫“他是來接她的，他以為你欺負(fù)她、

9、”啞巴再次點(diǎn)頭，臉漲紅起來，拼命的搖頭，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音?！八麄儾幌嘈拍??！眴“涂粗埰?，表情有些常人無法表現(xiàn)的哀傷。也許是因?yàn)椴粫?huì)說話吧，他的表情格外的豐富，他的眼神也特別的復(fù)雜。下午的陽光給所有的景物都描上了金色，不知道他心里有沒有金色的陽光?！斑€好沒有傷到你，坐一會(huì)兒就回家吧?！彼聊戳艘呀?jīng)快寫滿的小紙片，忽然伸出了手，輕輕的，輕輕的拿過去，用征詢的眼光注視著我，我在他的注視中點(diǎn)頭。啞巴慢慢站起來，順手拍拍褲子上的灰塵，

10、在我的手背上拍了拍，走了。啞巴的背影挺一般的，我在路邊又多坐了一會(huì)兒，想不出來，他會(huì)把紙條放在哪兒。或許著看上去并不和諧的沿途風(fēng)景讓人現(xiàn)實(shí)的可怕，可是，我想說，每個(gè)人生都是一列車，在你的人生旅途中，總有那么一個(gè)懂你的人成為你沿途中不可或缺的風(fēng)景。沿途的風(fēng)景沿途的風(fēng)景“喂，想什么呢？”父親拍了拍我的肩膀，我才回過神來?！斑€在想考砸的事？”我有氣無力地點(diǎn)點(diǎn)頭。父親笑著，繼續(xù)看著窗外。最后一次模擬考試成績下來，如晴天霹靂徹底擊垮了我最好的信心

11、。我垂頭喪氣地回到家。原以為父親會(huì)不高興，擔(dān)心。出乎意料，父親什么也沒說，拿出兩張車票，只說帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我并不是很理解父親的舉動(dòng)。車子不快不慢地行進(jìn)著，已經(jīng)是西北的荒漠了。父親突然回頭說：“看窗外，看到了什么嗎？”我把視線從車載電視上移向窗外，“沒有啊。”“再看。”我仔細(xì)地盯住，原來遠(yuǎn)處一片星星點(diǎn)點(diǎn)的綠散落在荒漠上?！澳鞘遣?，還是什么？”我不禁好奇起來。父親笑了，依舊不言，只管盯著窗外?！霸賮砜纯??！备赣H的話又一次打斷了我。我不耐煩地

12、轉(zhuǎn)過頭，“沒什么啊?！背鲇跓o意，回頭的那一剎那，我又多看了一眼，竟是些看不清的白鳥，一大群！它們有的駐足遠(yuǎn)望，有的埋頭啄食，成群結(jié)隊(duì)地嬉鬧?！斑@是什么鳥？”我心里不禁充滿了迷惑。“這是白鷺，在荒漠地區(qū)基本是看不到的?！备赣H說話了?！爸牢覟槭裁醋屇愫臀页鰜磙D(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？”“不知道?！贝藭r(shí)我心中的沮喪已減輕了許多?！笆菫榱俗屇銇砜纯囱赝镜娘L(fēng)景。我想，你根本就不知道今天我們要去哪兒？你考得不好，原因就讓我來告訴你吧！你太注重結(jié)果了！學(xué)習(xí)，你心中只

13、是一個(gè)目標(biāo)——高考高分。然而，你忽視了學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的樂趣。只是蠻干，讓自己身心疲憊，因而沒有多大的效果。你該多留心過程，多留心沿途的風(fēng)景。為什么我早就把車票買好了？因?yàn)槲覐哪悴粫r(shí)的學(xué)習(xí)狀況，就已經(jīng)知道了結(jié)果。”我頓悟，為什么我兩次都沒有看到窗外的風(fēng)景？因?yàn)槲倚牟辉谘?，因?yàn)槲艺娴奶⒅亟Y(jié)果了。如果我不是單純地為了高考而去學(xué)習(xí)，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，用一顆平常心去對待，我想，結(jié)果肯定不會(huì)是這樣。沿途的風(fēng)景才是我們應(yīng)該注意的，飽覽沿途的