安全人機-教室設計

1、燈光的布置：當今學生近視率居高不下的原因不僅僅在于讀寫姿勢有誤，學生的讀寫照明合理與否，也是非常重要的起因之一。由于缺少統(tǒng)一的安裝標準，各個學校的照明燈安裝方式五花八門。有的學校使用支架燈作為照明燈具，燈具的實際利用效率極低，而且會產(chǎn)生很大的眩光；有的學校沒有給黑板燈配置燈罩，導致黑板的照度平均值偏低且均勻度極差。燈光布置的不合理也會影響人的心理，對學生的學習效率也有很大的影響。合理的照明應符合的條件：教室照明應配備40瓦熒光燈9盞以上

2、，且燈管應垂直于黑板；教室照明應采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.7～1.9米；黑板照明應另設2盞橫向40瓦熒光燈，并配有燈罩；自然采光不足時應及時輔以人工照明。第五教學樓313教室燈光的布置：該教室共有九盞教室照明燈和兩盞黑板照明燈，其統(tǒng)一采用日光燈。教室照明燈距離桌面270cm前后燈的距離320cm左右燈的距離130cm。該教室照明燈的布置合理，無交叉陰影，符合安全人機學的設計，使得學生的學習更高效。電風扇的

3、布置：由于重慶地區(qū)夏季溫度較高且持續(xù)的時間長，為了提高夏季學生學習的效率，一般教室需要安裝電風扇。電風扇的安裝應符合所有的吹風應該平均，而且風能照顧到所有的地方；風扇的數(shù)量應根據(jù)教室的大小確定。313教室電風扇的布置：該教室共有四個電風扇；電風扇的前后間距為406cm，左右的間距為345cm。布置不合理之處：進門的第一個電風扇與投影儀的布置有較大問題。電風扇扇葉長度（包括到中心的距離）68cm，投影儀距電風扇的中心距離為60cm，因此會

4、互相影響功能。因此，為了不使電風扇將投影儀打壞，現(xiàn)該盞電風扇停止工作，使其開關失效。如圖所示：小風扇高度為260cm，風扇頭傾斜向下，能大致覆蓋老師的活動范圍。燈、電風扇開關的布置：開關的高度、間距和位置布置等都很重要。它們的安裝一定要使人感到方便，且之間又不會互相干擾到。開關的按鍵布置要考慮人的手指的大小，每個按鍵的間距要適宜，不能太小，防止聯(lián)動，也不能太大，浪費空間；還要有控制顯示，便于識別其狀態(tài)；按鍵和轉(zhuǎn)動開關的力度要適宜。313