包裝職業(yè)工程師資格認(rèn)證

1、關(guān)于包裝工程師資格認(rèn)證工作的思考與實(shí)踐關(guān)于包裝工程師資格認(rèn)證工作的思考與實(shí)踐包裝工程的知識(shí)體系，包裝專(zhuān)業(yè)人員的技能要求，包裝工程專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)人才的定位等問(wèn)題，都是涉及包裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思考題。一直也是包裝工業(yè)界和教育界的熱門(mén)話(huà)題，本人近二年來(lái)有幸參加了上海市人事局、上海市工程師學(xué)會(huì)的包裝工程師資格認(rèn)證考試標(biāo)準(zhǔn)＞開(kāi)發(fā)工作，負(fù)責(zé)＜包裝工程師＞考試標(biāo)準(zhǔn)的制定。這些工作使我對(duì)包裝工程人員和包裝設(shè)計(jì)人員的工作范圍以及所要求的知識(shí)與技能，有了較深

2、入較全面的研究與認(rèn)識(shí)。通過(guò)本文，我想初步詮釋個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的調(diào)研成果及具體認(rèn)識(shí)，求教于各位同仁，使包裝工程師崗位資格的認(rèn)定工作向全國(guó)范圍推廣。一培養(yǎng)現(xiàn)代工程師的重要性一培養(yǎng)現(xiàn)代工程師的重要性包裝行業(yè)主要屬于制造業(yè)―――――――制造業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，是現(xiàn)代國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，也是高科技產(chǎn)業(yè)化不可替代的載體和基礎(chǔ)。二十世紀(jì)制造業(yè)給美日歐帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)利益。進(jìn)入二十一世紀(jì)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然以現(xiàn)代制造業(yè)作為國(guó)家工業(yè)核心基礎(chǔ)，制造業(yè)對(duì)美

3、國(guó)GDP的直接貢獻(xiàn)率一直在26%左右。所以從國(guó)家的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)階段看，無(wú)論是人均GDP從2000美元到8000美元的跨越，還是提高擴(kuò)張經(jīng)濟(jì)空間，都需要有強(qiáng)大的現(xiàn)代制造業(yè)為支撐。世界各國(guó)對(duì)于工程教育都給予充分的重視。如美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)（NEC）下的工程教育委員會(huì)（BEED）于1995年發(fā)表了強(qiáng)調(diào)工程教育改革的研究報(bào)告“工程教育適應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”，作為21世紀(jì)美國(guó)工程教育指南。美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）深感到“工程教育對(duì)培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的工

4、程師”具的理解不夠統(tǒng)一，界定也不夠規(guī)范對(duì)于包裝工程師崗位名稱(chēng)和職業(yè)作用，一直未有深入論證和清晰的認(rèn)識(shí)。所以，在中國(guó)盡快建立包裝工程師資格認(rèn)證制度十分必要。請(qǐng)看下面所列互聯(lián)網(wǎng)上的搜索信息。根據(jù)GOOGLE搜索結(jié)果（2006年5月2日）：‘包裝工程師’一詞英文相關(guān)網(wǎng)訊共約871萬(wàn)項(xiàng)，中文網(wǎng)訊共約142萬(wàn)項(xiàng)?！b設(shè)計(jì)師’一詞英文相關(guān)網(wǎng)訊共約866萬(wàn)項(xiàng)，中文網(wǎng)訊共約337萬(wàn)項(xiàng)。根據(jù)百度中文搜索結(jié)果（2006年5月2日）：‘包裝工程師’一詞相關(guān)

5、網(wǎng)訊共約267萬(wàn)條?！b設(shè)計(jì)師’一詞相關(guān)網(wǎng)訊共約66萬(wàn)條。中國(guó)另還有其他各種不規(guī)范的稱(chēng)呼，如‘包裝材料工程師’一詞相關(guān)網(wǎng)訊共23萬(wàn)多條?！b設(shè)計(jì)工程師’一詞相關(guān)網(wǎng)訊共9萬(wàn)多條?！b工藝工程師’一詞相關(guān)網(wǎng)訊共5千多條。１包裝工程師的定義包裝工程師的定義工程師的傳統(tǒng)定義是受過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，掌握自然科學(xué)知識(shí)，熟悉技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人員。現(xiàn)代工程師的基本職能有了較大的延展，已經(jīng)包括研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、操作、管理等，他的綜合職能在于：應(yīng)用科學(xué)的概念