八年級(jí)物理競(jìng)賽基礎(chǔ)

1、20112011—20122012學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理試題（基礎(chǔ)卷）學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理試題（基礎(chǔ)卷）一、選擇題一、選擇題(每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。)1如圖所示的四位物理學(xué)家中，其名字被用作力的單位的是（）2用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出的聲音（）A音調(diào)不同B響度不同C音色不同D傳播速度不同3釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人說話聲就會(huì)被嚇走，這

2、說明（）A、聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化；B、只有空氣能傳播聲音；C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度??；D、空氣和水都能傳播聲音。4.在皮鞋擦過鞋油，還要用鞋刷或軟布反復(fù)擦幾下，越擦越亮，這是由于（）A、反復(fù)擦可增加漫反射效果B、反復(fù)擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加鏡面反射效果C、寫有反光性能比皮革好，反復(fù)擦可使鞋油均勻分布，增加漫反射效果D、鞋油的顏色比皮革鮮艷，可增加鏡面反射效果5如圖所示的光路圖中，能正

3、確表示光從空氣射人水中時(shí)發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象是（）6.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于右圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成（）A幻燈機(jī)B照相機(jī)C放大鏡D潛望鏡7.雜技節(jié)目表演中，一位雜技小丑穿著很長(zhǎng)的大皮鞋，站在水平舞臺(tái)上向觀眾鞠躬致意，雙腳不動(dòng)上身沒有躬下，而是整個(gè)身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下。下列說法不正確的是（）A小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心B小丑的鞋子長(zhǎng)，支撐面擴(kuò)

4、大了，使重心在支撐面以內(nèi)C小丑的鞋底受到了地面的摩擦力D小丑對(duì)地面的壓力與地面對(duì)小丑的支持力大小相等8.踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)。在下面列舉的各對(duì)力中，屬于平衡力的是()A球所受的重力和球所受的摩擦力B球所受的重力和草地對(duì)球的支持力C球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力9.一個(gè)重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時(shí)，木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此

5、時(shí)木箱受到的摩擦力為f2，則（）A、f1=0Nf2=22NB、f1=0Nf2=50NC、f1=50Nf2=22ND、f1=10Nf2=22N10關(guān)于足球受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（）A足球只有受力才能運(yùn)動(dòng)B足球受平衡力，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，不一定受力D足球踢出后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于足球具有慣性二、填空題11.如右圖所示，木塊的長(zhǎng)度為cm。12為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大

6、聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。13.我?！皠?lì)志樓”從一樓到二樓的過廳豎立著一塊平面鏡.當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時(shí)，看到鏡中自己像的大小______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；兩位同學(xué)站在鏡子前，可以通過鏡子互相看到對(duì)方的面孔，表明了光

7、路是.14將遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜之前的是_眼，應(yīng)佩戴透鏡制成的眼鏡矯正。15..一位重500N的跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下，所受的空氣浮力與阻力共約200N，則該運(yùn)動(dòng)員所受的合力為______N，方向豎直_______（選填“向上”或“向下”）。16停止蹬車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樽孕熊嚲哂衉______，自行車最后還會(huì)停下來，這是因?yàn)樗艿絖______的緣故若路面光滑，自行車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓

8、曾對(duì)此做過研究，并總結(jié)出定律三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題17.如右圖所示，小聰通過一平面鏡看到小貓要偷吃小魚。圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標(biāo)出光的傳播方向。請(qǐng)你在圖中用箭頭標(biāo)出小聰看到小貓偷魚吃時(shí)的光的傳播方向，并根據(jù)光的反射規(guī)律畫出平面鏡。18如圖所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線其中實(shí)驗(yàn)用到一個(gè)很重要的研究方法，是25.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩邊的線

9、分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是A減少

10、摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)四、綜合題四、綜合題26.元旦節(jié)期間，小麗隨父母乘車到濟(jì)寧探望爺爺和奶奶。她們剛剛進(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，對(duì)面的客車上坐著趙老師，正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí)，她感覺自己乘坐的客車開動(dòng)了，無奈她只好放棄了自己的想法。可不大一會(huì)，趙老師乘坐的客車離開了車站，而自己乘坐的客車卻沒有動(dòng)。(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動(dòng)了是以___________

11、__為參照物。(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動(dòng)是以____________為參照物。(3)這個(gè)現(xiàn)象說明了什么27.隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭。仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)。（1）根據(jù)你的觀察和了解，小汽車的哪些設(shè)計(jì)和使用過程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)？試舉一例（要求寫出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識(shí)）。示例：示例：設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：高速行駛的汽車急剎車后還