人教版八年級(jí)物理聲現(xiàn)象測(cè)試題

1、八年級(jí)物理聲現(xiàn)象測(cè)試題八年級(jí)物理聲現(xiàn)象測(cè)試題一、選擇題一、選擇題1、嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲B.人在岸上大聲說(shuō)話也能驚動(dòng)水中的魚，說(shuō)明水能傳聲C.將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的D.宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說(shuō)明真空不能傳聲2、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕

2、敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的？（）A聲音的響度B聲音的音調(diào)C聲音的音色D聲音是否悅耳動(dòng)聽3.用一軟橡膠棒以不同的力輕敲同一個(gè)音又所產(chǎn)生的聲音將有不同的是()A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色4、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里

3、的高與低指的是（）A音色好壞B音調(diào)高低C響度大小D樂(lè)音三要素5、如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂(lè)譜，當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間，音調(diào)逐漸升高關(guān)于這期間小玲聲音的描述正確的是（）A、小玲的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，并且振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加B、小玲的聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加，振動(dòng)幅度逐漸增大C、小玲的聲音通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳，聲波的傳播速度不變D、小玲的歌聲在空氣中的傳播速度為340kmh6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

4、（）A物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)出聲音B聲音在空氣和水中的傳播速度不同C減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話音調(diào)放低些7.自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)B用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量C利用聲波和電磁波都可以傳遞信息D市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中

5、減弱噪聲8.如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無(wú)論你怎樣用力打鈴，鈴聲也不會(huì)清脆這是因?yàn)槭职丛谲団徤蠒r(shí)()（1）我們能聽到小鳥的叫聲，說(shuō)明聲音可以在_______中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥發(fā)出聲音的_______（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。20、超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的_______，同時(shí)聲波可以傳遞_______21.蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆

6、蟲，這說(shuō)明聲音可以遞；用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音可以傳遞22.請(qǐng)你設(shè)想一下，假如聲音傳播速度變?yōu)?1m／s，我們的生活會(huì)有哪些變化(請(qǐng)寫出3個(gè)合理的場(chǎng)景)(1)(2)(3)三、試驗(yàn)與探究三、試驗(yàn)與探究23、如圖所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說(shuō)明，塑料球的作用是。24.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、

7、鞋盒在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是小明將聲源放人鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料他設(shè)想了下邊兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是.A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見(jiàn)聲音的響度B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?5.如圖(a)所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行