主體探究活動會長大的鞋子

1、主體探究活主體探究活動——《會長大的鞋子大的鞋子》中三班蔣文娟詩歌《會長大的鞋子》我想發(fā)明一雙穿不壞的，會長大的鞋子。腳長大了，鞋子也跟著一起長大。等我長成一個大人的時候，小鞋也長成了一雙漂亮的大鞋子。作品分析：作品分析：《會長大的鞋子》這首小詩用幼兒的眼光、思想去看待身邊的常見的事物，簡短而富有情趣。節(jié)奏自由，體現(xiàn)了幼兒天真無邪、無拘無束的想象。當(dāng)時看到這首詩的時候，我想到了鞋子是幼兒生活是很熟悉的事物，對鞋子他們也有一定的知識經(jīng)驗，

2、但又缺乏全面了解。這樣一來，幼兒在對鞋子的探究過程中，可以讓已有知識經(jīng)驗獲得擴(kuò)充和提高。更重要的是經(jīng)常有孩子對我說：“Miss蔣，我買了新鞋子了，是超人的?！薄癕iss蔣，你看我的鞋子漂亮嗎？”“我的鞋子和Henry的鞋子是一樣的，就是顏色不一樣?！薄拔业男酉旅嬗谢y?！钡?，可見幼兒對鞋子的關(guān)注還是較多的，因此看到這首詩，我決定和孩子們一起開展一系列和鞋子有關(guān)的活動?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，理解詩歌所展現(xiàn)的想象。2、在幼兒

3、操作和創(chuàng)造的過程中，發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力。引發(fā)階發(fā)階段：段：詩歌《會長大的鞋子大的鞋子》引發(fā)階段活動目標(biāo)：1、理解詩歌所展現(xiàn)的想象，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力。2、豐富幼兒詞匯，讓幼兒用自己的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗和想象。3、學(xué)習(xí)新詞：發(fā)明、一雙鞋子活動準(zhǔn)備：詩歌《會長大的鞋子》、幾雙大小不一的鞋子活動過程：、、觀察不同特征的鞋子。你今天穿得是什么鞋子？你從小到大穿了多少鞋子你能記得嗎？你最喜歡的鞋是哪一雙？小時候穿的鞋現(xiàn)在還能穿嗎？