三極管教案

1、學(xué)科電子技術(shù)基礎(chǔ)班級(jí)05電子人數(shù)43課題晶體三極管授課時(shí)數(shù)2課時(shí)課型課型新授課周次周次第三周授課時(shí)間2006年9月21日星期四第3、4節(jié)教學(xué)目的【知識(shí)目標(biāo)】1了解三極管的構(gòu)造、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、圖形符號(hào)、分類(lèi)。2掌握三極管的識(shí)別和簡(jiǎn)單測(cè)試方法?！灸芰ε囵B(yǎng)】1培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生具備用實(shí)踐檢驗(yàn)真理的習(xí)慣和能力。4激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造思維，以達(dá)到知識(shí)探索、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高、協(xié)

2、調(diào)發(fā)展的目的?！舅刭|(zhì)教育】1培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和勇于探索的精神。2培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)、追求、奮斗、奉獻(xiàn)的精神境界。教學(xué)重點(diǎn)1、晶體三極管管腳和極性的判斷。2、晶體三極管好壞的檢測(cè)。教學(xué)難點(diǎn)晶體三極管的在路檢測(cè)。教具教具多媒體課件、光盤(pán)、多媒體計(jì)算機(jī)、萬(wàn)用表、晶體三極管、電阻。教學(xué)后記1通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)及多媒體課件演示，不僅使各教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，而且豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，達(dá)到良好的教學(xué)效果，從而增強(qiáng)

3、了學(xué)生的自信心。2遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)決貫徹“學(xué)做合一”或“做、學(xué)、做”的雙向程序模式，學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)過(guò)程中獲取新知識(shí)的樂(lè)趣和能力。3補(bǔ)充了各種特殊的晶體三極管內(nèi)容，開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。用簡(jiǎn)單易懂的方法突破了教學(xué)難點(diǎn)。4透過(guò)活動(dòng)項(xiàng)目過(guò)程，表明教學(xué)效果良好，同學(xué)們加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力顯著提高。部分學(xué)生2【教材分析教材分析】【教材重組教材重組】【教學(xué)方法教學(xué)方法】本

4、節(jié)內(nèi)容是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第四節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。1、本節(jié)內(nèi)容可分為三個(gè)部分，其中第一部分既包括了三極管的構(gòu)造、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、圖形符號(hào)、分類(lèi)等基本內(nèi)容，又有各種三極管的識(shí)別和測(cè)試方法，體現(xiàn)了內(nèi)容多、面廣、理論性和操作實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，既需要教師的精心組織，更需要學(xué)生的互動(dòng)，應(yīng)采取一體化教學(xué)的模式。2、這一部分內(nèi)容處理好了將有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的興趣，努力提高動(dòng)手能力，這也是學(xué)生剛接觸電

5、子實(shí)踐，有較強(qiáng)的刺激效應(yīng)。我有機(jī)地把本節(jié)內(nèi)容的順序打亂，經(jīng)過(guò)精心地處理后再重組，再補(bǔ)充相應(yīng)的課外知識(shí)。晶體三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)、類(lèi)型→普通晶體三極管的識(shí)別和簡(jiǎn)單測(cè)試→特殊晶體三極管的檢測(cè)→在路三極管的檢測(cè)。這樣編排使得內(nèi)容更具連貫性，符合教學(xué)大綱的同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使得學(xué)生的接受能力得到相應(yīng)的提高。1、用PN結(jié)特性來(lái)解釋以幫助學(xué)生更好地理解晶體三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)PN結(jié)特性具有復(fù)習(xí)和加深理解的作用。2、堅(jiān)持以學(xué)生活

6、動(dòng)為主，教師誘導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維。3、堅(jiān)決貫徹“學(xué)做合一”或“做、學(xué)、做”的雙向程序模式，使學(xué)和做有機(jī)地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的智力、思維力、想象力、注意力和實(shí)操能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲取新知識(shí)的樂(lè)趣和能力，使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到迅速提高。4、堅(jiān)持采用多媒體課件演示的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，并增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，能夠起到事半功倍的效果。5、大膽地采用各種行之有效的教學(xué)方法，如行為導(dǎo)向法、大腦風(fēng)