2018年安徽師范大學(xué)現(xiàn)代漢語本科教學(xué)大綱

1、1《現(xiàn)代漢語》課程教學(xué)大綱課程名稱：現(xiàn)代漢語ModernChinese課程編號：0111001課程學(xué)時：96適用專業(yè)：漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)建議教材：黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語》（增訂五版），高等教育出版社，2010年版開課單位：皖江學(xué)院中文系一、課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)：現(xiàn)代漢語是漢語言文學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系中處于主干地位和核心地位。課程任務(wù)：本課程是進一步學(xué)習(xí)古代漢語、語言學(xué)理論及學(xué)習(xí)本專業(yè)其他相關(guān)課程的

2、基礎(chǔ)課程。以國家關(guān)于語言文字的方針、政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語的基本理論和基本知識，包括緒論、文字、詞匯、語法、修辭等五部分內(nèi)容。通過教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析、運用現(xiàn)代漢語的能力，提高口頭表達和書面表達水平，為將來從事企事業(yè)單位文秘類工作、中學(xué)語文教學(xué)工作或進一步從事語言研究打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程的基本內(nèi)容及要求第一章緒論課程教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)現(xiàn)代漢語概述一、現(xiàn)代漢語的定義二、現(xiàn)代漢民族共同語的形成：雅言、通語、白話、官話、國語、普

3、通話。三、現(xiàn)代漢語方言：北方方言，吳方言，湘方言，贛方言，客家方言，閩方言，粵方言四、現(xiàn)代漢語的特點：語音特點，詞匯特點，語法特點五、漢語的地位：國內(nèi)地位，國際地位第二節(jié)漢語規(guī)范化和推廣普通話一、漢語規(guī)范化和推廣普通話的意義二、現(xiàn)代漢語規(guī)范化三、推廣普通話課程的重點、難點：現(xiàn)代漢語的內(nèi)涵，現(xiàn)代漢語的特點，民族共同語與方言的關(guān)系，現(xiàn)代漢語規(guī)范化的具體內(nèi)容和要求。課程教學(xué)要求：要求學(xué)生了解現(xiàn)代漢語的特點和方言概況；了解現(xiàn)代漢語課的性質(zhì)、內(nèi)容

4、和任務(wù)；掌握現(xiàn)代漢語規(guī)范化的具體內(nèi)容和方法。思考題：3①簡化部件和類推簡化②同音或異音代替③草書楷化④換用簡單的符號⑤保留特征或輪廓⑥構(gòu)成新的形聲字或會意字2精簡字數(shù)三、漢字的標(biāo)準化（四定）第五節(jié)使用規(guī)范漢字一、掌握整理過的漢字1掌握簡化字2不用異體字二、糾正錯別字課程的重點、難點：漢字的特點；部件、筆順、造字法、形聲字、簡化字、繁體字、錯別字；筆畫、部件、筆順之間的關(guān)系和區(qū)分；造字法的識別；簡化字、繁體字的比較分析。課程教學(xué)要求：本章

5、學(xué)習(xí)漢字的性質(zhì)和作用，漢字的產(chǎn)生、特點、形體、結(jié)構(gòu)，漢字的整理和漢字規(guī)范化等基礎(chǔ)知識和理論，提高分析和運用現(xiàn)行漢字的水平，為學(xué)生將來使用漢字打下基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握漢字的特點、六書、筆畫、部件、筆順、造字法、簡化字、繁體字、錯別字、“四定”等。思考題：1.漢字是怎樣產(chǎn)生的？“倉頡造字”說可信嗎？2.為什么說漢字是表意體系的文字？3.簡述漢字形體演變的原因和各自流行的年代及其特點。4.漢字的偏旁與部首是一回事，說法不同而已。對嗎？5.漢