2018年6月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試(解析版)

1、1機(jī)密機(jī)密★啟用前試卷類型：試卷類型：A2018年6月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷本試卷共8頁，60小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)90分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，

2、再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.考試必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。1、單項(xiàng)選這題Ⅰ：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求。1.建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和A.沃森B.施旺C.達(dá)爾文D.克里克【答案】B【解析】沃森是構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家之一，A錯(cuò)誤；施旺和施萊登建立了細(xì)胞學(xué)說，B正確；達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化理論，C錯(cuò)誤；克里克是構(gòu)建DNA雙螺旋

3、結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家之一，他也提出了中心法則，D錯(cuò)誤。2.圖1表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式屬于3.A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞胞吐【答案】C【解析】自由擴(kuò)散的運(yùn)輸特點(diǎn)為物質(zhì)由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，不要3化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿，有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的行外激素等，就是化學(xué)信息。動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息。秋菊短日照時(shí)開花屬于物理信息雄孔雀求偶時(shí)開屏屬于行為信息；警犬

4、嗅尋毒品屬于化學(xué)信息；海豚靠超聲波確定方位屬于物理信息。故選B7.下列關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述，正確的是A.格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)B.肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型是染色體變異的結(jié)果C.可用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)T2噬菌體D.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)【答案】B【解析】格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，但并沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤，B正確赫爾希

5、和蔡斯證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，但不是證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。8.圖2表示利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是A.向光彎曲生成B.背光彎曲生成C.直立生長(zhǎng)D.不生長(zhǎng)【答案】A【解析】燕麥胚芽鞘的尖端感光，尖端一下部位不感光。燕麥胚芽鞘的尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，在單側(cè)光的作用下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，生長(zhǎng)較快，表現(xiàn)為向光彎曲生長(zhǎng)。故選A。9.下列關(guān)于生物多樣性層次的選項(xiàng)，正確的是