2018—2019學(xué)年度學(xué)第一學(xué)期高一語文備課組工作計劃

1、12018—2019學(xué)年度學(xué)第一學(xué)期高一語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為參考，落實常規(guī)教學(xué)工作，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)高考的基本能力，為高三綜合性復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。二、情況分析：1.教材教學(xué)：以語文必修1、2為核心內(nèi)容，結(jié)合各類學(xué)生實際，合理取舍教材。2.學(xué)生分析：學(xué)生由初中過渡到高中階段，對高中語文學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，加之學(xué)生基礎(chǔ)相對薄

2、弱，特別是對高考考點及題型認(rèn)識模糊，語文基礎(chǔ)知識掌握還不是特別扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力亟需加強(qiáng)。三教學(xué)基本原則1整合教材，大膽取舍。教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。時間有限，課時緊張，以及作文訓(xùn)練會用去不少課節(jié)，真正用于處理教材的時間非常有限，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材?？傊覀儜?yīng)結(jié)合各類學(xué)生實際，選擇有利于提升學(xué)生語文能力的方式和內(nèi)容，要切實為學(xué)生下一個階段的學(xué)習(xí)打下良好

3、的基礎(chǔ)。2立足教材，服務(wù)學(xué)生。學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，不允許我們有絲毫懈怠。教學(xué)中我們要做到立足于教材，針對學(xué)情，服務(wù)于學(xué)生。教學(xué)中既要突出基礎(chǔ)，講清每個知識點，又要結(jié)合將來高考的要求，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。3探究創(chuàng)新，推進(jìn)課改。依據(jù)學(xué)校安排，今年我們要繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力推進(jìn)“少教多學(xué)”的教改理念。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們自主鉆研，得出自己的認(rèn)識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂；要拓展課堂內(nèi)容

4、，深化知識的內(nèi)化，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機(jī)械呆板。四、工作措施：（一）教師方面1落實集體備課。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。集體備課，資源共享必將成為我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)3附：高一語文集體備課安排表周次備課內(nèi)容主備人記錄人備注1制定計劃2荊軻刺秦王3鴻門宴