2013年全國專業(yè)技術人員職稱外語等級統(tǒng)一考試內容

1、2013年全國專業(yè)技術人員職稱外語等級統(tǒng)一考試百科名片百科名片職稱英語證書樣本人事部組織的全國統(tǒng)一標準的職稱外語考試，采取統(tǒng)一大綱、閉卷筆試的形式進行?？荚囋O英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個語種，每個語種分為A、B、C三個等級。其中，英語劃分為綜合、理工、衛(wèi)生3個專業(yè)類別。其它語種不分專業(yè)類別?？荚囍饕獪y試專業(yè)技術人員閱讀理解外文專業(yè)基礎文獻的能力。報考人員可根據自己所從事的專業(yè)工作，任選一個語種及有關類別參加考試。目錄目錄考

2、試介紹評價目標詞匯量要求語法知識語法知識要求閱讀理解能力要求報名時間編輯本段考試介紹為加強專業(yè)技術人員外語學習，提高專業(yè)技術人員隊伍的整體素質，增強專業(yè)技術人員在國際經濟技術合作中的競爭能力，促進經濟、社會發(fā)展和科技進步，1998年7月人事部發(fā)布了《關于專業(yè)技術人員職稱外語等級統(tǒng)一考試的通知》，決定自1999年開始，實行全國專業(yè)技術人員職稱外語等級統(tǒng)一考試。通知規(guī)定，凡專業(yè)技術職務試行條例中規(guī)定專業(yè)技術人員需具備一定外語水平的，在晉升專

3、業(yè)技術職務時應參加相應級別的職稱外語統(tǒng)一考試。外語能力是衡量專業(yè)技術人員素質和專業(yè)水平的一個重要方面，特別是經濟全球化和我國對外開放不斷發(fā)展的新形勢，對專業(yè)技術人員的外語能力提出了更高的要求。在中央批準的各專業(yè)技術職務試行條例中，對不同系列、不1掌握所讀材料的主旨和大意；2了解闡述主旨的事實和細節(jié)；3利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義；4既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的意義關系；5根據所讀材料進行判斷和推論；6領會作者的觀點、意

4、圖和態(tài)度。編輯本段詞匯量要求A級的人員能識別6000個左右的單詞和一定數量的短語；B級的人員能識別5000個左右的單詞和一一定數量的短語；C級的人員能識別4000個左右的單詞和一定數量的短語；在實際考試中出現的詞匯：絕大部分為常見的單詞和短語結構(2000個左右)，而且有一部分基本詞匯在同一套考題中多次出現.因此在復習中可以主要掌握2000個左右的核心單詞和短語結構。實際考試中出現的超綱詞一般都會給出中文注釋。編輯本段語法知識職稱英語考

5、試中不直接考察語法(考題中沒有與語法相關的多項選擇題或語法改錯題).而是把對基本語法的考察融入到各種考題中.進行間接考察。以綜合C級B級閱讀判斷考題(petitions)為例：18.ApetitionhastobemailedtothePrimeMinisler’shouseinLondon.A.TrueB.FalseC.Notmentioned帶有下劃線的句子是該題出題的依據：(文章第一段)Petitions(請愿，請愿書)havel

6、ongbeenapartofBritishpoliticallife.AnyonewhowantedtochangesomethingwouldgetalistoIsignaturesfrompeoplewhoagreedtotheideaeithersendthemtothegovernmentdeliverthempersonallytothePrimeMinistershouseinLondon.該題屬于細節(jié)題，該題要求考生對文章

7、中所提供的細節(jié)信息進行識別和判斷。該題考查上下文之間的意義關系及考生對英語長句的理解，而被考查的長句結構又涉及到多個語法考點，包括定語從句等。而l8題中所給出的句子(我們在這套輔導書中稱其為信息判斷句)也涉及到一個重要的語法結構——動詞不定式的被動語態(tài)(tobemailed(被郵寄))，如果考生對這些直接涉及該題解答的關鍵語法結構不了解，則該題很難做出正確的判斷。信息判斷句說“請愿書必須要被郵寄到位于倫敦的首相官邸”，與該信息判斷句最直

8、接相關的是劃線句中的斜體結構(提示：該斜體結構直接提到了“位于倫敦的首相官邸”)，該斜體結構的內容為“或者親自把它們送到位于倫敦的首相官邸”，現在解題的關鍵是要確認斜體結構中的代詞them是否就是指信息判斷句中提到的“請愿書”。該斜體結構中的代詞them與劃線句中與其形成并列結構(eithersendthem……deliverthem……)中的代詞them指代內容相同，根據“代詞的前指”判斷，這兩個them都應該指代前文中出現復數名詞，