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文檔簡介
1、1一、教學內(nèi)容：一、教學內(nèi)容：小船搖呀搖二、教材分析：二、教材分析：本課以船為載體，從感知、認知到思索、表現(xiàn)，多層面地拓展學生的思維。教材中有畫家作品和攝影作品，讓學生能清晰地了解船的造型特點。教材中也展示了多幅優(yōu)秀學生作品，這些作品都是以小船作為畫面主體展開創(chuàng)作的，能給教學帶來很多借鑒。三、學情分析三、學情分析:三年級的學生會折簡單的紙船，課前要求學生運用以前學過的方法提前做好紙船，有條件的布置收集有關船的知識，為新課教授打下基礎。四
2、、教學目四、教學目標:1、使學生簡單了解船的歷史及發(fā)展過程，感受舟船文化，激發(fā)民族自豪感；2、指導學生通過繪畫或剪貼的方法，表現(xiàn)小船的形狀和特點，創(chuàng)作出有特色的作品；3、在游戲中培養(yǎng)學生團結、合作的精神。五、教學重五、教學重難點：點：重點：引導學生通過創(chuàng)作掌握小船的形狀和特點。難點：表現(xiàn)出有特點的小船。六、教學方法六、教學方法:講授法、談話法、討論法、演示法等。七、學法指七、學法指導:收集有關船的相關知識圖片，讓孩子們欣賞，激發(fā)學生3和
3、發(fā)展過程。（三）方法探討：1繪畫：采用繪畫的方法，或色彩或線描創(chuàng)作一幅表現(xiàn)小船的作品。2手工：運用手工制作、拼貼的方法，獨自或合作完成一幅表現(xiàn)小船的作品。（四）創(chuàng)作表現(xiàn)：作業(yè)要求：用繪畫或剪貼、線描等方法，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)小船的作品?？梢孕〗M合作。評價建議：1.作品是否表現(xiàn)出船的特點及富有創(chuàng)新意識；2.小組合作3.是否合理、安全地使用工具，注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。第2課時（一）組織教學：檢查學生用具準備情況。（二）從上節(jié)課的學生作業(yè)中，選一些
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