黨委宣傳部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況自查報告

1、1黨委宣黨委宣傳部黨風(fēng)廉政建廉政建設(shè)責(zé)設(shè)責(zé)任制任制執(zhí)行情況自行情況自查報查報告按照學(xué)?！蛾P(guān)于開展2015年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況專項(xiàng)檢查的通知》要求，黨委宣傳部對照檢查內(nèi)容開展自查，梳理了本部門對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的執(zhí)行情況、查找了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及其原因，并初步提出了解決辦法。現(xiàn)將自查情況報告如下：一、一、執(zhí)行情況行情況1.認(rèn)真履行黨真履行黨風(fēng)廉政建廉政建設(shè)主體主體責(zé)任制，任制，嚴(yán)格落格落實(shí)第一第一責(zé)任人制度任人制度宣

2、傳部除部門負(fù)責(zé)人認(rèn)真參加黨委中心組學(xué)習(xí)中央、上海市和學(xué)校有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)會議精神和文件外，還組織部門其他人員參加旁聽學(xué)習(xí)，從思想認(rèn)識、全局觀念、能力鍛煉、隊(duì)伍建設(shè)等方面全方位地加強(qiáng)黨風(fēng)廉政主體責(zé)任制的建設(shè)和履行。部長是宣傳部履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人。正副部長認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，全面履行職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)，切實(shí)貫徹學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要求，制訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工，進(jìn)行責(zé)任分解，按照任務(wù)要求嚴(yán)格落實(shí)。部門負(fù)責(zé)人每年開展述職述廉工

3、作，接受群眾民主評議，召開民主生活會，開展批評與自我批評。2.認(rèn)真貫徹貫徹民主集中制，民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大三重一大”制度，增制度，增強(qiáng)科學(xué)決策科學(xué)決策能力能力宣傳部對本部門涉及“三重一大”的事項(xiàng)進(jìn)行科學(xué)梳理，明確“三重一大”項(xiàng)目內(nèi)容，規(guī)范程序，嚴(yán)格管理，執(zhí)行民主集中、集體決策制度，提升決策的科學(xué)性與合規(guī)性，降低決策風(fēng)險。涉及部門財務(wù)預(yù)算、經(jīng)費(fèi)使用等重大事項(xiàng)的決策，嚴(yán)格按照學(xué)校制度要求，實(shí)事求是地編制預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行，做到公開、公

4、正；對于考核獎懲，一貫堅(jiān)持民主推薦，綜合考慮德、能、勤、績、廉，做到全面客觀公正的評價；對于重大項(xiàng)目，基本上是由學(xué)校統(tǒng)一安排決定，宣傳部負(fù)責(zé)執(zhí)行，在執(zhí)行過程中，始終堅(jiān)持遵守制度、守住底線；對大額度資金的使用堅(jiān)持集體決定，對辦公設(shè)備35.落實(shí)整改措施，做好整改措施，做好“回頭看”工作工作“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，宣傳部嚴(yán)格按照學(xué)校的部署安排，積極穩(wěn)妥、有步驟地開展專題教育。班子成員和部門其他同志認(rèn)真自學(xué)，積極組織并參加專題學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)報告，結(jié)

5、合部門實(shí)際，分專題開展有針對性的工作研討和思想交流，并經(jīng)走訪調(diào)研，多方聽取意見，認(rèn)真查擺梳理“不嚴(yán)不實(shí)”問題后，召開班子民主生活會和支部組織生活會，深入開展批評與自我批評。對查擺梳理出的問題，提出切實(shí)可行的整改措施，落實(shí)責(zé)任人，明確時間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真加以落實(shí)。在即將開展的“回頭看”工作中，宣傳部將全面自查整改措施的落實(shí)情況，對執(zhí)行效果好的進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，對執(zhí)行過程中有困難的進(jìn)行認(rèn)真分析，加強(qiáng)溝通與協(xié)商，集思廣益尋求解決辦法。從目前情況看，整改

6、措施落實(shí)良好，工作穩(wěn)步推進(jìn)。二、薄弱二、薄弱環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)作為黨委的職能部門，當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。1.教育形式教育形式較為單較為單一，缺乏一，缺乏針對針對性。性。主題教育一般只是讀書報、學(xué)文件、聽報告，聯(lián)系實(shí)際不夠充分，且由于日常教育活動沒有分類開展，重點(diǎn)崗位的教育顯得針對性不強(qiáng)，一定程度上造成教育疏漏。2.反腐倡廉建反腐倡廉建設(shè)與作與作風(fēng)建設(shè)結(jié)設(shè)結(jié)合不合不夠緊夠緊密。密。反腐倡廉建設(shè)，既要預(yù)防和處置發(fā)生在少數(shù)