音樂游戲教學指導心得范文稿

1、音樂游戲教學指導心得范文稿音樂游戲教學指導心得范文稿10月12日上午，有幸得到了吳xx教授在音樂游戲教學方面的指導，受益匪淺。在整個指導過程中，吳教授的每一句話到現(xiàn)在我都清晰的記得！吳教授細條慢理、深入簡出的為我進行了全面而又細致的指導。每一句無不是對孩子深深愛和對于音樂游戲教學的慎重和嚴謹！在一開始，吳教授便指出，教學任務分析是采用理性的方式讓老師清晰的分析出幼兒是處在哪個任務坐標點上。并詳細為我解讀了教學任務分析的流程是“故事→動作

2、→音樂→挑戰(zhàn)”，而其中，故事是幫助孩子建立一個有意義的世界，動作是對故事的翻譯，而音樂則是對故事的翻譯……故事不應該太長、要交代清楚動作的意義、律令要言簡意賅、挑戰(zhàn)的梯度要根據(jù)孩子的情況而進行相應的調整……一番詳細的解讀后，讓我這個之前一竅不通的大“白丁”立刻豁然開朗了起來：“??！原來，一個小小的任務分析梯度圖居然有這么大的學問！”我的內心不由的為之一顫！開始，我認為，不就是把教學目標隨隨便便的往這些小網格里“亂填一通”就可以了！真的是

3、活到老，學到老！僅僅在這么一個“小小”的梯度圖前，我就已經顯得這么的無知了！這“小小的梯度圖”背后的不知道前輩們付出了多少時間與經歷，凝聚的多少智慧，經過了多少的修改和制定后才有了這么“簡單”的“傻瓜流程”??！這背后的付出，一不僅是音樂游戲活動，吳教授更是教導我：一本繪本，最為重要的部分，就是它的繪本價值。不得不說，吳教授的指導讓我有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感悟。一路走來，真的非常感恩陳園長的耐心引導和給予我的信任，感謝鄧園長和陳