道德與法治工作室2018—2019年度工作計劃范文

1、道德與法治工作室道德與法治工作室2018—2019年度工作計劃范文年度工作計劃范文一、年度目標(biāo)1.帶領(lǐng)工作室成員深入研究新教材，以“體驗式德育課程構(gòu)建與實(shí)施”為研究課題，采用名師引領(lǐng)項目研究同伴互助成果輻射機(jī)制，初步構(gòu)建道德與法治學(xué)科促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式。2.以區(qū)四項行動之師生閱讀工程為契機(jī)，廣泛開展讀書研訓(xùn)活動，引領(lǐng)成員教師轉(zhuǎn)變教育思想，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.因地制宜地開展道德與法治學(xué)科課程資源共享研究，力圖解決本學(xué)科教師隊伍薄弱、

2、課程資源匱乏等問題。4.圍繞“體驗式德育課程構(gòu)建與實(shí)施”的主題開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，探索教學(xué)資源的整合性、教學(xué)策略的體驗性、教學(xué)評價的有效性，形成有價值的道德與法治典型案例，帶動我區(qū)更多道德與法治學(xué)科教師的共同發(fā)展。二、主要任務(wù)1.建設(shè)研究型團(tuán)隊，提升成員教師課程意識，深入研究“體驗式德育課程構(gòu)建與實(shí)施”的理論與實(shí)踐，以建設(shè)區(qū)域道德與法治專家團(tuán)隊為宗旨，真正做到引領(lǐng)教科研，實(shí)現(xiàn)共成長。2.打造書香工作室，購置適合成員閱讀的書

3、籍，通過豐富多元的讀書形式和激勵機(jī)制，提高成員教師的閱讀興趣，豐富理論素養(yǎng)。第二件“禮物”——教育教學(xué)記錄本。這本可以使用整整一學(xué)年的記錄本，可用來記錄教學(xué)反思、讀書心得、教育隨筆和學(xué)習(xí)備忘等，時刻提醒成員學(xué)無止境，要勤于動筆動腦。第三件“禮物”——專業(yè)成長書籍。一本是《課堂上究竟發(fā)生了什么》，另一本是《教無不勝》。每人一本，八人同讀、共思、互品，為工作室成員專業(yè)成長積蓄養(yǎng)分。三件禮物，開啟為期三年的名師工作室之旅，不僅讓全體成員將職責(zé)

4、、榮譽(yù)銘記在心，而且明確了工作室成員的成長路徑：讀書學(xué)習(xí)——反思積累——融會貫通。（二）問渠哪得清如許，為有源頭活水來——多元學(xué)，促成長1.“走出去，請進(jìn)來”，拓寬培訓(xùn)渠道“請進(jìn)來”教，提升質(zhì)量。在培訓(xùn)的組織實(shí)施上推進(jìn)改革創(chuàng)新突破封閉的教學(xué)模式和傳統(tǒng)的管理模式，一方面邀請省市區(qū)道德與法治領(lǐng)域?qū)＜易鳛楣ぷ魇翌檰?，進(jìn)行講座、授課和互動交流，提升培訓(xùn)水平；另一方面工作室與其他省市區(qū)同學(xué)科工作室“聯(lián)誼”，開展成果展示等活動，形成工作室內(nèi)外互動的