某小學2019年心理健康月活動總結范文

1、某小學某小學2019年心理健康月活動總結范文年心理健康月活動總結范文為進一步落實教育部關于《中小學德育工作指南》等文件要求，以及上海市教委德育處、上海學生心理健康教育發(fā)展中心《關于組織開展“2019年度上海學校心理健康教育動活月”的通知》精神，切實加強和推進育德與育心相結合的學校心理健康教育工作。xx小學積極開展以“心‘晴’飛揚快樂綻放”為主題的“點亮心燈”心理健康教育月活動，在為期一個多月的活動中，全校師生圍繞主題，分年級、分層次開展

2、豐富多彩的活動，宣傳普及心理健康知識，營造積極健康的校園文化氛圍，引導學生自我探索，提升學生自助互助能力，給學生創(chuàng)設快樂成長的空間，促進學生的健康成長。一、心晴飛揚快樂啟航1、啟動儀式4月15日，全校師生聚集大操場隆重舉行以“心‘晴’飛揚快樂綻放”為主題的心理健康教育月活動啟動儀式。蔡玉萍老師作國旗下講話，蔡老師搞碎同學，我們的未來是美好的，但美好的未來總與克服困難相伴，與奮力進取相依，從現(xiàn)在開始我們要呵護自己的心靈，調整自己的心態(tài)，做

3、一個身心健康的好學生。2、我的心“晴”故事征文聚焦學生健康心態(tài)，以學生成長過程中的“心‘晴’故事”為主要特色，鼓勵學生進行積極的自我探動性、趣味性為一體的校園心理情景劇表演活動。讓學生們在編演心理劇的過程中經歷體驗，疏解情緒，激發(fā)潛能，成長心智，從而提高自身的心理素質。三、從心開始親子共成長５月15日和17日下午，xx小學邀請國家二級心理咨詢師陸敏以及上海市家庭教育講師團講師趙紅分別對五年級部分學生和家長進行了一次心理講座。兩次講座主題

4、分別為《我的情緒小惡魔》以及《親子溝通—養(yǎng)個好學生與做個好父母》。陸老師說，現(xiàn)代家庭教育的重點，不再是如何養(yǎng)大孩子，如何讓孩子聽話，取得高分，而是如何培養(yǎng)一個心理健康的孩子，如何讓孩子內心足夠的強大。趙老師從同學們的生活、學習入手，告訴大家認識情緒首先要了解身體的各種感受，接著通過“頭腦特工隊”的動畫片段，控制情感的五個小人一場奇妙的冒險，引起學生的共鳴，幫助學生了解了情緒來自哪里。本次心理健康教育活動月活動，在學校德育工作部的統(tǒng)籌組織