2018年某某小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、2018年某某小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范年某某小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2018年11月14日，我非常榮幸地參與了為期兩天的“xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)暨廣東省郝潔名師工作室、xx市潘xx名師工作室、趙xx名師工作室聯(lián)合教研”活動(dòng)。通過(guò)這兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特別是對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方面有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難抓好閱讀教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)

2、水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我自己也在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真接受培訓(xùn)，如饑似渴地接受著新鮮的教育理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。特別是在14日下午，由我們尊敬的潘xx名師工作室主持人潘xx校長(zhǎng)給學(xué)員們分享了先進(jìn)的教學(xué)方式“UMU互動(dòng)平臺(tái)”的環(huán)節(jié)，在潘校的循循善誘下，學(xué)員們紛紛動(dòng)手操作，

3、學(xué)習(xí)的氣氛一度達(dá)到最高點(diǎn)。接著潘校長(zhǎng)還教會(huì)了我們?nèi)绾问褂酶駡D和訊飛快讀這些方便快捷的黑科技，通過(guò)這場(chǎng)講座，我懂得了教學(xué)目標(biāo)科學(xué)制定的重要性，反思自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定存在的一些誤區(qū)，提醒自己要充分運(yùn)用趙老師提出的改進(jìn)策略，為日后撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)夯實(shí)基礎(chǔ)。如果說(shuō)趙老師給我們帶來(lái)的是頓悟式的收獲，接下來(lái)的趙xx名師工作室的主持人趙xx校長(zhǎng)給我們帶來(lái)的則是一場(chǎng)心靈修行，趙校長(zhǎng)先是與六年級(jí)的學(xué)生共同走進(jìn)葉圣陶先生的經(jīng)典童話(huà)集《稻草人》，開(kāi)啟了《品讀一

4、本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈》的名著之旅，最后趙校長(zhǎng)還給我們展示了由她學(xué)校學(xué)生改編創(chuàng)作的科普舞臺(tái)劇《稻草人》，給我們帶了視覺(jué)上的享受和心靈上的震撼。最后，大家盼望已久的廣東省郝潔工作室的王xx校長(zhǎng)、湯俊老師以及龍海鳳老師隆重登場(chǎng)，才華橫溢的湯俊老師首先給我們帶來(lái)課外閱讀指導(dǎo)課《水下有座城》，他的課前互動(dòng)讓人耳目一新，指導(dǎo)學(xué)生朗讀的技巧也是使人折服，在湯老師循循善誘之下，學(xué)生不僅掌握了抑揚(yáng)頓挫的朗讀技巧，還懂得了小說(shuō)主要通過(guò)用“災(zāi)難”與“幸運(yùn)”來(lái)

5、突出人物形象。聽(tīng)了湯老師的課，我才知道，原來(lái)課外閱讀課也可以上得這么輕松，敬佩之情油然而生。在同課異構(gòu)這一環(huán)節(jié)，無(wú)論是湯老師還是李一玲老師上的《霧在哪里》都集中突出了“有童趣”、“有訓(xùn)練”、“有效果”這幾個(gè)特點(diǎn)。還有龍海鳳老師的示范課《貓》，不僅對(duì)文段進(jìn)行研讀，還教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作技巧“三步構(gòu)段法”。以上三位老師的教學(xué)展示，給無(wú)論是上課的學(xué)生還是在場(chǎng)聽(tīng)課教師，都帶來(lái)了巨大的收獲。培訓(xùn)的最后一環(huán)節(jié)，由王xx校長(zhǎng)給大家作了《指向表達(dá)的閱讀教學(xué)》專(zhuān)